目前关于名师工作室的专著大都是名师工作室个案研究或工作室案例汇编,例如《引领卓越全国百家名师工作室发展启示录》(案例汇编),《中原名师工作室:示范辐射共享成长》(案例汇编)、《名师工作室的春天优秀教师走向卓越的专业引领》(个案研究)、《名师工作室引领下的教师专业成长》(个案研究),还没有相关著作对名师工作室相关理论进行
《理念·定位·目标:中小学办学思想凝练》明确地将办学理念、发展定位和育人目标界定为办学思想的核心组成部分,规范和论证了办学思想的核心要素、并提出将学校共同体视为办学思想形成和践行的主体,从而促进国内外研究者在相同的语境中进行交流和对话,以推动优质学校的建设。此外,本书从理据、路径、注意事项等
选对用好游戏材料,成就了不起的婴幼儿 婴幼儿是有能力的学习者,而游戏是婴幼儿的重要工作。发展适宜性教育要求教师秉持始终对婴幼儿负责的态度,根据婴幼儿的年龄发展特点、个体发展需求和家庭文化背景,选择并用好适宜的游戏材料,在恰如其分的师幼互动中成就了不起的婴幼儿。 阅读本书,你将能够: 精准把握不同年龄段婴幼儿的发展
开展创意身体活动,点燃幼儿的运动热情 幼儿是天生的具身学习者,他们在运动和游戏中拓宽了对周遭事物的认知边界,强健了身体,塑造了大脑,滋养了自己的精神世界,发展了数学、语言、读写、艺术、创造和社会情感能力。 《怎样让孩子动起来》深入剖析了运动和游戏之于幼儿全面发展的核心价值,精心梳理了幼儿运动游戏化的多元策略与可行路径
《文物保护科学与实践》以可移动文物为主,介绍了文物科学保护研究中涉及的基本概念、理论与方法;论述了如何利用自然科学成就和高新技术认识文物价值,辨明其损害因素和机理,开展预防性保护,实施数字化保护与有效的适用保护技术,使文物延年益寿,从而达到保全其价值的目的。引人不同材质文物保护修复案例,辅之各种行业标准规范解读,详细展
《青少年啦啦操运动技能等级标准与测试方法》介绍了青少年啦啦操运动技能等级标准与测试方法,主要内容包括测试场地、器材、设备及人员配备要求,测试的总体要求,各等级测试科目,一~九级测试方法,各级测试方法中规定了该级测试方法及要求、达标标准,并对测试动作辅以图示及说明。
《跨文化沟通(第二版)》将跨文化学习视为一个过程,首先通过典型案例引发学生思考跨文化沟通中存在的问题,培养学生以全球视野观察世界、发现问题的意识与能力;其次通过阅读引导学生探究问题背后的原因,积累相关跨文化知识,培养学生的思辨能力;然后通过解析相关的多种跨文化视角与观点,培养学生以跨文化视角思考问题与分析问题的能力;最
梅卿看世界是一档立足中国视角、放眼全球文化的访谈节目,也是国内唯一一档大使访谈节目。由梅卿女士担当主持人,邀请各国驻华大使或大使夫人,对话中国文化专家。节目以文化、旅游为主线,配以风土人情、文化趣味等特色,打造中外交流互通的优质平台,向全球华人及关注中国文化的国外友人传播中国文化和弘扬中国优秀传统文化。本书是《梅卿看世
本书系统考察和深入分析全面抗战时期国立中学大后方办学理念与育人实践,提炼与弘扬其教育精神与抗战精神,解读与阐释其当代价值,既可深化近代中学教育史研究,亦可拓展中国教育史研究的广度与深度,既有助于加深对国立中学教育理念与办学特色、创新人才培养规律以及学校文化品格的认识,亦有助于完整认识中学教育发展规律,深刻理解学校文化与
本书以马克思主义自然观为基本立足点,从马克思主义自然观的视域探寻农村生态文化产业及其发展规律,既是促进农村经济增长、提升中国生态文化软实力的客观要求,也是发挥农村生态文化优势以带动农村产业结构调整、实现生态富民的现实需要。中国农村生态文化产业及其发展态势和宏观政策总体上呈现向好趋势。当前农村生态文化产业发展存在的问题主