本稿收录龚亚夫老师至年来的研究成果。龚亚夫老师长期从事基础英语教育研究工作，在中学任教并担任英语教研员多年，在我国基础外语教育界有一定的知名度和影响力。此次书稿一共38篇文章，集了己经在报纸、期刊上发表过的作品，涉及外语教育理念、课程设范式、教学目标、实施途径等主题。38篇文章以1980年-1999年2000年-200

《从理念到课堂小学英语新教法二十讲》简明地总结了新课程实施过程中小学英语教学的一些新思想、新理念和新方法，由教学理论、教学理念、教学策略、教学技能、教学经验和教学例课六个章节组成。书稿内容是作者英语教学的经验总结，部分己在国内核心期刊发表或作为专题讲座的讲稿，体现了作者丰富的教学与教研经验。本书既可作新教师入门培训之用

本书共分四编十六章，35万余字。第一编为价值观研究基础，共分两章。阐述价值观（包括大学生价值观）研究的意义；系统介绍和评述了国内外价值观研究的历史、现状及未来发展趋势，重点介绍了国内外重要价值观理论框架和价值观研究的方法和技术。第二编为大学生一般价值观研究，也可称为大学生基础价值观研究，指超越具体领域的价值观念系统，共

随着科教兴国战略的推进，国家对高等教育越来越重视。对于高校而言，随着学校办学资源的不断增加，为了提升资金的使用效率，防范资金的运营风险，就需要加强和夯实高校内部控制的建设和提升。本书以高校内部控制的业务模块为切入点，阐述了高校内部控制建设的必要性，结合具体业务内部控制的特点，建设各个业务模块的内部控制规范及具体操作规程

本书是浙江省台州市九峰中学校长戴梅青所著的教育类文集，书中收入作者近几年在学校的开学典礼、毕业典礼等重要场合的演讲稿50余篇，以及相关的图片60余幅。这些演讲稿，如《幸福在哪里》《一切都是最好的安排》《未来，我信你》等，大多结合学校和学生的实际情况，讲述了不少感人的教育小故事，凝聚了作者的教育思想、教育理念和教育智慧，

随着“双新”推广实施，生物学教师对于如何开展跨学科的项目化学习来落实学科核心素养感到棘手。本书以项目化学习为手段，调查了上海市165位高中生物教师对项目化学习的态度、实施现状及问题，联合多个学科教师，挖掘整合新教材的相关内容，进行了实践探索，形成了3门课外项目化学习课程和10个课内案例。旨在通过组建“学习共同体”，关联

本书在“教育公平”“义务教育优质均衡发展”的基础上，以《义务教育数学课程标准（2022版）》为指导，积极构建面向全体初中生从普育走向拔尖的进阶式初中数学建模课程体系，构建基于STEAM理念的数学建模教学模式、活动平台，构建基于学科交叉融合的常态化活动方式。旨在引导教师以数学作为融通语言，以STEAM教育的跨学科融合为教

作为一名在高校默默耕耘了20载，并且在教师发展前沿领域从事研究、培训及管理工作近10年的资深教育工作者，作者不仅亲身经历了自身从青涩走向成熟的蜕变，更见证了无数高校教师同仁的成长与跃迁。本书基于高校教师普遍面临的成长挑战，结合教师发展的专业理论与作者近10年来在教师发展实践中的深刻体会，深入剖析了科研、教学以及生

让教育回归本真，让孩子回归自然，教育要顺应幼儿天性而不悖幼儿发展规律。儿童为自然之子，应该生在自然、长在自然，生活在城市的幼儿更应该回归自然。亲自然教育课程是帮助幼儿亲近自然的重要载体。本教材既有亲自然教育的相关理论研究，又有相关的实践探索，主要内容包括幼儿园亲自然教育的内涵及价值，幼儿园亲自然教育的学习理论，幼儿园亲