本书是一本学习方法指南，一本指导人们如何学习的名作，自问世以来，好评甚多。书中介绍了不同科目的学习方法、技巧，学习所应具备的广阔视野。本书底本为1932年，开明书店出版的面向中学生的《中学各科学习法》。讲国文的是夏丏尊，讲英语的是林语堂，讲生物的是周建人，讲艺术的是丰子恺，讲生物的是刘叔琴，讲历史的是周予同，讲化学的是

本书从高职院校的视角出发，基于大数据、人工智能等数字技术快速发展的最新背景、文件精神和高职院校现状，系统梳理相关制度、理论，分析新时代高质量发展形势之“新”、针对高职院校双师型教师队伍建设需求之“切”，结合现实问题和新的迫切需求，走访30多家企业、院校和问卷调研200多家企业，分析高职院校双师型师资队伍建设现状之“短”

本书剖析了当前我国民办高等教育领域在快速发展中面临的内部控制体系构建与风险防范策略的关键问题。全书首先阐述了内部控制理论在民办高校管理中的应用背景与重要性，随后通过案例分析，揭示了民办高校在财务管理、招生就业、教学质量、行政管理及信息化建设等方面存在的内部控制漏洞与潜在风险。

本书共分为两大板块：理论探讨与实践示范，第一章和第二章为理论探讨部分，第三、四、五、六章为实践示范部分。在理论探讨部分，首先对大学生就业创业教育的概念、发展历程、内涵、价值进行了全面梳理。随后，针对这些问题，提出了一系列改革创新策略，包括优化课程体系、强化实践教学、提升师资力量、营造创新氛围等方面，旨在为大学生就业创业

本书基于当代信息技术变革和融合传播理念变革双重驱动的视角，以县级融媒体中心建设为研究对象，以媒体圈层融合理论研究与成都高新区融媒体中心案例研究相结合的方式，对我国县级融媒体中心的圈层融合实践作出再思考。本书的作者团队由高校学者与县级融媒体中心的一线实践者构成，重点针对国内外媒体融合的研究与实践、县级融媒体中心的建设运营

本书是初中语文深度阅读与课程思政融合话题下，以“基于开学第一课”育人实践案例为主要内容，以课程思政引领初中语文深度阅读。作者具备多年一线教学经验，坚守初中语文课程特质，意在引导学生通过语言表达得到情感熏陶，思想启迪，道德升华，力争达到看似无意实则有心，让理想信念培育与专业教育有机融合，相互促进，实现“1+1>2”

本书共五部分，内容包括：接触战、行棋、死活、布局、大小与收官(官子)。具体内容包括：连与断；对杀；眼形的气的计算；接触战；使对方的棋变成坏形；基本行棋；小飞；大飞；中央的行棋；镇和封锁等。

本书共六部分，内容包括：接触战的技术、行棋、死活、布局、定式、官子。具体内容包括：连接与切断连的应用；对杀1；对杀2；接触战；靠就扳；扳就长；退则连、长则进；断则长；挖粘等。

本书共六部分，内容包括：接触战的技术(综合问题)、行棋、死活、布局、定式、大小(官子)。具体内容包括：基本行棋练习；挡出头；先出头；连扳；小飞的攻击法；；做眼和破眼；一路扳；夹吃；扩大眼位活棋；盘角曲四等。

本书在梳理国内外有关科学本质研究成果的基础上，运用文本分析法、德尔菲专家问询法、调查研究法等，从理论上探讨小学生所能理解的科学本质相关内容，建构小学生对科学本质的理解模型；基于此，设计测评工具，调查我国小学生对科学本质的理解情况，分析其表现特征。与此同时，对影响小学生理解科学本质的相关因素进行研究，建立影响因素模型。本