本书与六三制沪教版《义务教育教科书英语九年级上册》配套，专为广州市场设计。书中所有讲解和试题均以基础知识为核心，着重培养学生的交际能力，帮助他们巩固教材所学内容，提升听、说、读、写等综合能力。各单元内容分为“单元练习”和“测试卷”两部分。“单元练习”旨在与课本中的语言知识和技能紧密结合，精心设计了针对性强、形式多样的练

本书基于上海市金科苑幼儿园作为首批STEM教学基地实验园的近十年科学教育实践，系统阐述了在STEM教育理念指导下，如何设计与实施面向3-6岁幼儿的自然探究课程。全书共分为八章，涵盖STEM教育视域的内涵界定、课程目标定位、内容开发、课程结构设计、实施策略、评价体系构建、教师专业发展以及家校社协同育人机制等内容。书中融入

本书面向学前、艺术教育专业学生，整合乐理、视唱、练耳三大基础模块，由浅入深搭建分层训练体系。2021年，初版投入多所高校教学使用，本次为修订再版。书中选用童谣、民间小调等适配幼教场景的曲目，并附配套音视频，以兼顾课堂教学与自主练习使用。本书紧扣高校美育教学要求，填补幼师专用一体化实训教材缺口。本次再版勘误修订，旨在夯实

结合语文教材中的“快乐读书吧”，提供多种多样的文本，包括童话、神话、科普作品等，综合国内外阅读策略研究的最新成果，确定了重点让学生掌握的六大策略：确认重要信息、预测、建立联系、推论、自我提问、理解监控，对一线教师整本书阅读教学提供案例式详尽指导。教学案例的设计遵循“教、扶、放”的原则，逐渐让学生独立使用阅读策略。本书借

《小学整本书阅读策略指导》为在先进的阅读策略理念指导下，由阅读理论专家和一线教师共同编写的，配合统编教材"快乐读书吧"的小学教师阅读指导用书。本书分为六大常用阅读策略、确认重要信息单元教学设计、建立联系单元教学设计、推论单元教学设计、自我提问单元教学设计、理解监控单元教学设计、参考答案等章节，策略理念讲解深入浅出，教学

配套《义务教育教科书（五·四学制）英语》（上海版）教材。每册教师用书包含10个单元。每个单元涵盖单元教学目标、单元主题内容框架、活动设计、挑战和选择性活动设计、教学资源、听力内容和答案等。能帮助教师整体把握学生用书的内容和要求，指导教师开展教学设计，同时也能提供教师可选择的活动设计和资源，基于学生实际开展教学设计和实施

配套《义务教育教科书（五·四学制）英语》（上海版）教材。每册教师用书包含10个单元。每个单元涵盖单元教学目标、单元主题内容框架、活动设计、挑战和选择性活动设计、教学资源、听力内容和答案等。能帮助教师整体把握学生用书的内容和要求，指导教师开展教学设计，同时也能提供教师可选择的活动设计和资源，基于学生实际开展教学设计和实施

《单元同步轻松教：小学整本书阅读教学指导用书》（三年级上册）是在先进的阅读策略理念指导下，由阅读理论专家和一线教师共同编写的，配合统编教材"快乐读书吧"的小学教师阅读指导用书。本书分为六大常用阅读策略、确认重要信息单元教学设计、建立联系单元教学设计、推论单元教学设计、自我提问单元教学设计、理解监控单元教学设计等章节，策

《单元同步轻松教：小学整本书阅读教学指导用书》为在先进的阅读策略理念指导下，由阅读理论专家和一线教师共同编写的，配合统编教材"快乐读书吧"的小学教师阅读指导用书。本书分为六大常用阅读策略、确认重要信息单元教学设计、建立联系单元教学设计、推论单元教学设计、自我提问单元教学设计、理解监控单元教学设计、参考答案等章节，策略理

本教材是由教育部组织编写，北京大学中文系温儒敏教授担任总主编。“部编本”语文教材采用“双线组织单元结构”，即按照“内容主题”组织单元，课文大致都能体现相关的主题，形成一条贯穿全套教材的、显性的线索；同时又有另一条线索，即将“语文素养”的各种基本“因素”，包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯，以及