本书分为三部分，内容包括：材料的积累与运用、审题与立意、学写小小说、深化理性思考、尝试写小说评论、尝试写历史评论、尝试写诗歌评论、语言的锤炼等。

本书以95后、00后这一成长于互联网环境的“Z世代”群体为研究对象，以新媒体世代各大网络平台展现的数据集及青年上网习惯为研究抓手，聚焦于思政教育和社会主义主流价值观传播的话语体系建设，运用大数据分析了网络时代青年思想政治教育的关注点和成功经验。作者通过沉浸式观察、实证研究总结，以通俗晓畅的方式阐述Z世代以及其所在的网络

本书分为“入门篇”“进阶篇”和“冲刺篇”三册。“入门篇”中有25篇入门级难度的日语文章，从《普通高中日语课程标准》中的基础知识点入手，旨在巩固高考日语完型阅读题中考查的基础语法考点和词汇知识。基础篇一书由两大部分组成：第一部分介绍高考日语题型改革的具体情况，对语言运用新题型进行详细解析；第二部分由5个阅读单元构成，每个

本书分为“入门篇”“进阶篇”和“冲刺篇”三册。“进阶篇”中有25篇中等难度的日语文章，演练高考日语完型阅读题中具有一定难度的中级语法点，以及具有一定难度的常用词汇。进阶篇一书由两大部分组成：第一部分介绍高考日语题型改革的具体情况，对语言运用新题型进行详细解析；第二部分由5个阅读单元构成，每个单元设有同一主题下的5篇阅读

本书共三章，内容包括：幼儿园文化与课程概述、基于不同视域的幼儿园文化与课程建设、云南本土文化背景下的幼儿园文化与课程建设实践探索。

本书基于“新高考”评价体系下的生涯规划，为考生和家长提供科学的升学规划建议。本书将综合新高考省份的志愿填报经验和数据分析，为安徽考生和家长解读“新高考”生涯规划的痛点，并提供详细的数据参考和志愿填报策略。

本书通过对中华人民共和国成立70年来大众体育发展的历程、特征、成就、问题与趋势进行全面总结和系统梳理，进而提出有价值、有实践意义的对策与建议，为中国大众体育事业发展提供历史经验和启示。

本书根据传统史学年表法与纪事体例，从时间维度上选取能充分反映时代发展特点的，并具有广泛性、特殊性、引领性或代表性的，同时贯穿人们的生活，对中国体育、世界体育乃至超出体育范畴影响深远的主线体育事件。侧重于从国家微观层面出发，通过以时间为序，大事件为纲，还原体育发生、发展的原始景象与历史脉络，全方位展示体育历程的复杂性与多

本书以“点、线结合”为总体思路，以竞技体育发展演变为基本脉络，以不同历史时段的人物和事件为节点，还原于当时的历史背景，梳理阐释竞技体育发展演变的线索，让读者充分感受在大时代背景下竞技体育的启承转合，感受中国现代竞技体育史的真实与生动。

本书以时间为轴，主要研究了在中国社会主义市场经济进程与新中国体育发展两条线索交织共行的时代背景下，中国体育产业的发展脉络与演化过程，较为全面地呈现了新中国70年体育产业在中国特色社会主义道路中的不断探索与实践历程。