《中国儒学通志》拟分先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明、清等七部分，每部分再分纪年篇、纪事篇和学案篇。结合《20世纪儒学通志》，基本覆盖先秦至20世纪末的整个儒学历史，为中国儒学的演进、发展理清脉络。本册为隋唐五代卷·学案篇。

本书通过生动的画面和简洁而富有哲理的文字来传达一种豁达乐观的生活态度。该书以“门”为主线，先由现实的门引入，再用内心的门衔接，最后用开放式的留白收尾，依此将本书划分为三个部分，第一部分是无，常，主要呈现生活中的挫折、疾痛、生死、无力等境遇。第二部分是愿景，主要表达经受磨难之后，依然能打开心扉，以乐观积极的态度来寻找和发

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本书内容针对的是3-6岁学前儿童的心理健康教育，以现代的健康观和科学的儿童心理促进理念为主导，注重教育学与心理学的结合、理论与实践的结合。全书共8章：第一章为绪论，主要内容为学前儿童心理健康教育概述，并阐述了学前儿童心理健康教育的起源、发展、意义；第二章主要介绍了学前儿童心理健康教育的理论、途径、方法；第三章至第七章则

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本书为国内孟子研究的最新学术成果结集，包第三届国际青年儒学论坛征文参评论文17篇，业内孟子研究专家最新成果6篇。本书分别从孟子的思想渊源、孟子对"亲""贤"的思考、孟子的"良知说"、从中西比较的角度看西方的"心灵"与孟子的"心"、从工夫论角度论孟子的"心、气、形"三个

本书内容讲述:无论是在我们的专业成就、人际关系,还是在我们对生活中各种波折的回应中,我们都知道,如果没有爱,这些工作都不会是最好的。没有爱就没有学习,没有创新就没有服务,就没有可持续增长。爱和工作是分不开的。白金汉首先直接强调了我们缺少爱的工作生活轮廓,并解释了我们是如何走到这一步的。接下来,他讲述了我们如何在回应他人