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本书是作者根据自己多年来在职业院校的思政教育教学工作中所总结积累的经验整理成册的，具有较强的实践性、创新性和可操作性。全书主要是以新时代高职院校立德树人工作为核心展开的，全书内容共7章，分别为德育建设、思政创新团队建设、思政课教学改革与创新、校园文化建设、高职思想政治教育实践探索、班主任育人案例和黄炎培职教思想体系与中

本书是五年制高职学前教育专业“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部《高等职业学校学前教育专业教学标准》，集合五年制高职学生实际教学需求编写的。全书分为六个单元。每单元内容包括案例导引、问题探究、案例、谱例、单元重点、自我评量等内容。案例引导利用设计情境，引出学前儿童音乐教育知识点解决问题。问题探究主要通过问题的形式

本书是与等教育出版社2009年出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材《化学》(农林牧渔类)(修订版)配套使用的实验教材。全书按主教材顺序分章，按节编写，同时配套学习卡资源，过封四所设的学习卡/防伪标，登录http：//sve.hep.com.cn，进入“文化课”的“化学”课程，可获取相关备课资源，还可查询图书真伪。

本书围绕“三进”教育与人才培养建设、“三进”教育基础工程建设、“三进”教育与学科发展等方面，阐述了“三进”对高校育人体系的影响和作用，研讨了高校外语专业贯彻学习国家重要指示精神，是高等外语教育改革发展的有益探索，为培养学生国际视野和家国情怀提供了指导性意见。

本书是一本关于新时代思想政治教育方面的书籍。首先从新时代思想政治教育的基础理论介绍入手，针对新时代思想政治教育工作的体系、新时代思想政治教育网络模式、新时代思想政治教育自主学习模式以及新时代高校思想政治教育立体化模式进行了分析研究。另外，对基于全面发展理论的高校思想政治教育创新、新时代思想政治教育的路径创新及新时代思想

本书结合时代发展要求，聚焦辅导员九大职责的具体内容，厘清辅导员九大职责的时代内涵，梳理辅导员工作的实务内容。书中选取的案例都是工作中的真实案例，操作性强，借鉴意义大，能为辅导员工作提供参考。

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本书以跨学科课程建设为研究对象，在阐明跨学科课程建设概念和意义，义务教育阶段各学科核心素养定位与内涵，以及二者之间逻辑关系的基础上，对如何建设跨学科课程进行详细论述，包括建设的原则、实施建议、教学评价等，最后通过多个典型跨学科实践教学案例（包括项目选择、方案设计、实施操作、成果展示、交流评价等模块）的展示，为读者特别是