《北京大学藏西汉竹书(壹—伍)文字编》的字形选自已经出版的《北京大学藏西汉竹书》壹至伍卷,采用红外图版(包括北京大学出土文献所重新组织重新拍摄的部分)。全书分爲十五卷,正文十四卷,依《说文》次序,按《说文》部首归类排列。每一字头上端先列《说文》隶定字,视需要或以()括出异体、通行字形,此下依次爲小篆、简文字形,字形下注
江南文化研究中心为浙江师范大学下属研究中心,是海内外较早正式以“江南文化研究”命名的学术研究机构,于2006年3月经浙江省社会科学规划领导小组批准为“浙江省哲学社会科学重点研究基地”。该基地将文学、哲学、历史学、艺术学、社会学、地理学等多学科知识引入江南地域文化研究,共设立江南文学与艺术、江南学术与文献、江南城市与社会
本书遵循习近平文化思想,以及习近平总书记关于讲好中国故事一系列重要论述,在系统总结分析党的十八大以来新华社向海外讲述中国故事实践经验基础上,创新性提出向世界讲好中国故事的“十度”,即高度、深度、广度、温度、鲜度、亮度、角度、跨度、锐度和精度,针对向世界讲述什么样的中国故事、怎样讲好中国故事,进行了比较全面系统的阐述,力
现实工作中,不管是调查研究,还是政策的制定与落实,其根本都在于解决实际问题。解决实际问题的能力是检验党员干部的试金石。是不是真服务、真干事,在解决实际问题中最能看得清。本书坚持问题导向,重视理论与实践相结合,语言生动,案例丰富,方法建议有很强的实操性,有利于广大党员干部提高解决实际问题的能力。
本书因应高校学生思想政治教育环境新变化、学生样貌和媒体演进新图景,采取跨界聚合思维,以“思想政治教育+微媒体”为切入点,以要素优势功能聚合为突破点,在科学预判和剖析高校学生思想政治教育微载体的应然态势和实然现状基础上,从概念界定、模式建构、样态分析、行动导向、实践进路和支撑机制六个层面对“聚合效应”视阈下高校学生思想政
本书坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,阐释人类社会的信息传播现象,对现代信息社会中的传播现象、传播与家庭、传播与人际交往、跨文化传播等领域中的许多理论和现实课题进行深入浅出的分析和阐释,努力构建中国特色、融通中外的概念范畴、理论范式和话语体系,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,从而服务于立德树人的教
本书立足于新时代家庭教育变革与发展的政策要求及现实需要,基于马克思主义人学理论与中华优秀传统教育思想的紧密结合,精心选摘中国历代家庭教育经典名著80余部(篇),并借助每章六个栏目建构的阐释框架和理论张力,集中呈现这些家教经典的核心要义。既探究理论,又关怀实践,充分遵循读者学习理路,对当前推动家庭教育的守正创新与高效实施
《合作智慧与竞争艺术:国际传播的历史、逻辑与价值》通过跨学科理论框架,深入讨论国际传播的历史演进、概念内涵、战略模型、内在理路以及价值共识。本书将国际传播的历史进程划分为四个阶段,即广义国际传播萌生,到现代国际传播初露端倪,再到传统颠覆与价值回归,直至当前逆全球化思潮下的国际传播转向,并在此基础上详细梳理了国际传播相关
如何让不被爱的孩子相信这个世界值得信任?对待特殊处境(父母患有精神疾病或很脆弱)中的孩子,治疗师该如何关注父母的病理对孩子的影响?到底多少剂量的治疗才是最合适的?从弗洛伊德的梦理论到比昂的“涵容器”,从自闭症青少年的“气象地图”到难民儿童的游戏治疗,本书以独特的视角构建了心理治疗的整合性理论框架,并融合精神分析与发展心
本书主要内容包括早期婴幼儿学习与发展概述、婴幼儿早期学习理论、婴幼儿学习方式和特点,婴幼儿学习的大脑基础,婴幼儿学习与发展的基本规律和培养策略,婴幼儿学习中的教师角色,婴幼儿学习与发展内容与评估等相关理论知识。通过本课程的学习,使学生认识到0-3岁早期教育的重大意义,全面掌握实施0-3岁早期教育的方法策略。本书适用于学