本书共四章:究竟什么是学校课程的顶层设计、学校德育课程的顶层设计、有逻辑地建设学校品质课程、学校特色课程开发与实践。主要内容包括:学校课程顶层设计什么;课程顶层设计与课程领导;顶层设计中的校长课程领导力等。

青少年信息学奥赛入门经典教材。作者具备多年一线信息学竞赛教学经验，培养了众多信息学金牌选手。本书为作者多年实践凝结的教学结晶，书中涵盖c语言三个结构、函数、数组、排序、结构体、字符串、高精度运算、进制与数位相关知识、贪心算法、分治算法等多个模块，举证了大量翔实的例子，本书还配套了下线上oj题库，可供读者进行练习，加深理

本书以章的形式系统性地介绍了高考函数考查的九个视角，即基本概念、基本性质、图像及变换、几类常见函数、抽象函数、函数与方程、导数的应用、思想方法、初等数学与高等数学，并给出了具体的案例，案例丰富，具有典型性和示范性。

本书是教师教育深化改革的背景下的学前教育专业基础课程教材《学前教育原理》配套的形成性练习册。教材《学前教育原理》已改版，配套用书也做相应升级。本书主要分为“形成性练习题”和“方针模拟练习”两部分，前者侧重与教材内容匹配的练习，后者针对综合测试和考证需求。学生通过完成本书的各项练习，可以巩固课堂中学到的知识和技能，检查学

语文学科性质观决定了语文教学过程是师生共同发展的生命之旅。本书为高中语文教师写作。新的课标要求高中语文在审美和思辨两方面加强课堂教学，提升学生的阅读审美能力。如何立足课堂教学，以单元任务教学为新的组织方式，将语文的审美和思辨能力授予学生。作者提出醇美语文的教学理念，醇美的语文课堂，师生之间应该是互为主体，相依并存，平等

本书以跨学科理论融合的方式，研究语文课程文化属性以及立德树人创新实践的路径。 全书分为三大部分。 第一部分语文课程文化属性研究。探讨语文课程文化内涵、结构和体系；探索语文课程文化研究的理论基础；构建语文学科文化自信教育的理论模型。 第二部分阐释语文课程文化的现代形态和文化素养培育的具体方略。选取美、英、日等国家课

特级教师莫国夫积20年课堂观察与研究之功，以课堂育人、学科育人为思想指引，以实践和转化“学习共同体”等先进教育思想为经纬，从“重塑课堂的教育哲学”“改进课堂的学习内容”“优化课堂的学习历程”“培育课堂的学习生态”“重建课堂的研究范式”五个维度，创造性地阐述了深度学习课堂构建的实践逻辑。本书有助于一线教师提升课堂教学站位

响应习近平总书记“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程”的号召，为了更好地探索和平发展在大中小思想政治教育中的进阶展开，本教学设计分四个专题展开编写，按照循序渐进、螺旋上升的逻辑一体设计了小学、初中、高中、大学四个学段教学方案，力图把和平发展的种子播洒进学生的心灵深处，生根发芽，开花结果。教学设计贯穿了

本书以技能高考考纲为指针、以考点为抓手、以考题为模板,将必考课文的文言知识进行梳理,旨在为学生学习文言文指明一个方向和便捷的路径。每篇课文从六个层面编写:作家作品、学习导引、文白对译、知识梳理、课内巩固和课外拓展。文言知识的梳理依次从作者作品、通假字、古今异义、一词多义、词类活用和文言句式六个方面进行了归类,对应了考纲

本书契合7-9年级部编教材体系，每一期6个写作板块，6期共36个写作板块，相应本书中也建构了36个教学指导案例，约25万字。每个案例有聚焦、建构、演练、提升四个部分，既有写作知识点的聚焦，也有写作方法的建构，更有学生实战演练与情境作文的提升。通过这一系列的写作训练，学生可以丰富写作知识，积累写作技巧，在打通语文与生活的