本书以“生态问题解决”为核心，构建了“理论基础一实践探索一总结展望”的逻辑体系，涵盖生物多样性保护、生态环境研究、环保创新实践三大类共9个典型项目案例，每个案例都详细解析了背景、主题设计、实施步骤及成效书中不仅展现了丰富的教学实践场景，还提炼了跨学科融合的教学策略深入分析实践中的问题与改进措施，为高中生态教育提供了可操

本书是在深度教学背景下对小学语文阅读能力展开研究的著作，首先阐述深度教学理论，接着在深度教学的背景下对小学语文阅读教学现实状况进行研究，然后从学生主体视域的角度梳理出小学三个学段相对应的阅读能力培养策略。

本书分十二章，包括：大学生该如何选择就业，体制内的积极稳妥，体制内要作能力素质模型，体制外的自由精彩奔放，创业是另一种磨炼等。

本书主要内容包括：中医哲学思想；中医医德伦理；中医药历史变迁与党的中医药政策；新中国成立初期中医药发展取得的伟大成就；新时代中医药发展取得的重大成就等。

本书以高考语文取得130分为目标导向，将语文学习和复习分为三个阶段。第一阶段，要想攻克90分，需要掌握信息类文本试题和文学类文本试题的提分绝招；第二阶段，要想攻克120分，需要掌握语言文字运用试题和考场作文试题的提分绝招；第三阶段，要想攻克130分，需要掌握文言文阅读试题和古代诗歌阅读试题的提分绝招。

本书收录了22位名校长的教育故事，展示他们的办学成果，呈现他们的教育智慧。编写系列丛书，旨在向基础教育工作、研究者、管理者以及教育政策制定者展示“生活。实践”教育获奖学校的生动实践和典型经验，提供来自基层学校教育改革和发展的鲜活样本，激励教育工作者和政策制定者继续探索适合中国国情的教育模式。

本书共12章，第一章绪论主要阐述了学前比较教育的研究意义、研究对象和研究方法；第二章至第十一章分别论述了世界各洲有代表性国家的学前教育概况、法规与体制、课程与教学、师资培养、设施与经费以及学前教育思想；第十二章对各国学前教育进行了比较研究。

本书共分为四辑，第一辑“专业成长”主要收集了作者一路以来是怎样成长的以及对教师专业成长的路径探索的相关文章；第二辑“教育哲思”主要收集了他对教育哲学的思辨类小品文；第三辑“课堂教学”主要收集了他在一线教学实践中的17个数学教学课例及专家点评；第四辑“教育写作”的相关文章主要聚焦青年教师如何写作。

本书分为概述、理论基础、实践逻辑、教学实例及跨学科教学五部分，其中教学实例细分为物理概念、规律、实验、习题和大单元五个方面，每部分采用关系-模式与策略-案例与评析的结构。文章强调理论与实际结合，方法与案例并重，旨在帮助教师掌握批判性思维原理及其在教学中的应用，从而提升学生的学习效果和思维培养能力。

本书基于“雅行教育”的文化理念，按照“一个理念、四个建设、一个基础、三大保障、五大工程”的总体框架，构建“四柱一基三保障”一体化雅行育人体系，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。通过实施雅行育人体系，让学校文化渗透于课程体系、课堂建设、德育活动和教师专业成长等各个方面，在共美评价基础上促使学生自主发展、