本书聚焦课程教学的基本要素和环节,结合大学教育教学实践特点,围绕高校教师教学责任与规范、教学设计、教学内容选择与组织、课程教学方法、课程教学模式、信息技术与课程教学的融合、良好课堂关系构建、学生学业指导、教学考核与评价、教学竞赛与教学学术等十个主要方面进行系统阐释,并结合教育教学基础,提出具有可操作性的实践指导,着力帮
本书主要根据大学生不同阶段成长成才的规律和现实需求,内容从大学一年级至四年级分为四个部分,以主题班会为载体,设定了理想信念教育、国家安全教育、学业培养教育、诚实守信教育、心理健康教育、文明安全教育、实习实训教育、职业规划教育、就业创业教育等板块,每次班会都阐明了召开的目的、主要内容、总结、答疑等,推荐了相关新闻报道和配
本书立足“习惯筑基、思维慧智、数智赋能”三位一体的育人理念,在玄武路小学开展了为期五年的教育实践探索,构建了独具特色的立德树人实施体系。该体系以“445”运行机制为核心驱动:采用“四导向”引领(目标导向锚定方向、问题导向精准施策、成长导向关注发展、结果导向注重实效),“四结合”推进(自主管理与制度引导相融、顶层设计与基
本书是作者三十余年从事高校行政管理工作的实践总结,也是几十年如一日苦攻行政管理学的深思之悟。案例内容涉及党建思政、战略管理、学科建设、学生工作、教学改革、教师管理、科技管理、后勤保障、综合管理等多个方面,充分反映了当前高等教育改革和发展的鲜活实践。这些案例内涵丰富、体会深刻、鲜活生动,是作者丰富的实践经验和深刻的反思探
本书主要内容包括:大概念的基础认知;大概念教学的过程设计;高中历史教学概述;高中历史教学模式;高中历史课堂立意及教学设计;高中历史教师专业素养构成与提升等。
本书首先回顾了高等教育管理学科的发展历程,分析了同历史阶段学科特点的变化,指出了学科发展的内在逻辑与外部影响因素,接着阐述了高等教育管理学科的基本理论,以及这些理论在高等教育管理中的应用与融合,提出了高等教育管理学科与其他学科的交叉融合路径,然后构建了高等教育管理学科的课程体系,讲述了高等教育管理学科的师资队伍建设,介
本书首章阐述济南市燕柳小学道德与法治课改革规划及“融合·内省·共生”新课堂顶层设计。第二章以六步流程深化育人内涵,涵盖政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识五个方面,并结合具体教学案例分析。第三章探讨项目学习,按低、中、高年级分别列举多个项目化学习案例,突破教学瓶颈。第四章聚焦实践学习,从不同素养培养角度呈现
本书的重点是介绍在办中国式现代化幼儿园的愿景下,幼儿园教育管理的五位一体——人、事、物、时、空。我们将从专业到管理到教学特色,全面阐述这五个方面的内容。
本套书是一本科技教育课程学生用书,它以学生的心智能力和水平为基础,根据当前小学科学课程的设置,选择和开发了一系列科技实践活动,是一本以学生的经验与生活为核心的实践活动用书。本书让小学生动眼、动脑、动手、动嘴、动笔,合作探究、交流共享,让小学生在“做中学”“玩中学”。本书有助于激发学生对科技的浓厚兴趣,训练学生科学思维,
本书不仅涵盖了创新创业的基本理论、方法和技巧,还通过丰富的典型案例分析和实战演练,让学生能够深入理解创新创业的实践过程,掌握解决实际问题的能力和方法。同时,本书还注重培养读者的创新思维和创业精神,引导学生积极面对挑战,勇于探索未知领域,为实现个人价值和推动社会进步贡献力量。