在当今时代，培养学生的核心素养已成为教育的重要目标。科学教育作为培养学生综合素质的关键领域，对于提升学生的科学素养、创新能力和实践能力具有不可替代的作用。本书旨在深入探讨基于核心素养的科学教育实践，为广大教育工作者提供理论指导和实践参考。从核心素养与科学教育概述、基于核心素养的科学课程设计、科学教育中的实验与探究活动、

《思想道德与法治学思问练》是河北科技大学思想政治理论课混合式教学改革的阶段性成果之一。本书以马克思主义理论研究和建设工程重点教材——《思想道德与法治》(2023年版)为基本依据，由河北科技大学马克思主义学院“思想道德与法治”教研室教师组织编写。本书旨在为帮助广大学生深刻、完整理解教材内容，推动教材体系向教学体系转化，本

《思想道德与法治混合式教学设计》是河北科技大学思想政治理论课混合式教学改革的阶段性成果之一。本书以马克思主义理论研究和建设工程重点教材——《思想道德与法治》(2023年版)为基本依据，由河北科技大学马克思主义学院“思想道德与法治”教研室教师组织编写。“混合式教学设计”立足学生认知逻辑，遵循“问题—事实—价值”教学逻辑，

本书是“城市记忆”杭州市非物质文化遗产丛书的一种，收录了杭州市传统音乐类非物质文化遗产项目，从其历史渊源、表演形式、代表性书目、代表性传人、传承情况等方面进行介绍和描述，体现了杭州市非物质文化遗产保护工作的阶段性成果，并以此为契机，更好地向大众展现杭州市的传统音乐类非物质文化遗产项目和良好的传承态势，希望能让读者进一步

本书是“城市记忆”杭州市非物质文化遗产丛书的一种，收录了杭州市传统舞蹈类非物质文化遗产项目，从其历史渊源、表演形式、代表性书目、代表性传人、传承情况等方面进行介绍和描述，体现了杭州市非物质文化遗产保护工作的阶段性成果，并以此为契机，更好地向大众展现杭州市的传统舞蹈类非物质文化遗产项目和良好的传承态势，希望能让读者进一步

本书是“城市记忆”杭州市非物质文化遗产丛书的一种，收录了杭州市民间美术类非物质文化遗产项目，从其历史渊源、展现形式、代表性书目、代表性传人、传承情况等方面进行介绍和描述，体现了杭州市非物质文化遗产保护工作的阶段性成果，并以此为契机，更好地向大众展现杭州市的民间美术类非物质文化遗产项目和良好的传承态势，希望能让读者进一步

本书是“城市记忆”杭州市非物质文化遗产丛书的一种，收录了杭州市传统医药类非物质文化遗产项目，从其历史渊源、代表性书目、代表性传人、传承情况等方面进行介绍和描述，体现了杭州市非物质文化遗产保护工作的阶段性成果，并以此为契机，更好地向大众展现杭州市的传统医药类非物质文化遗产项目和良好的传承态势，希望能让读者进一步了解杭州市

教学成果奖励活动是党和国家实施科教兴国战略的重要举措，每四年一次，各省市相应组织了省级教学成果奖的评奖活动。本书为2022年浙江省获得国家级教学成果奖项目汇编，介绍了浙江省高校获得国家级教学成果一等奖和二等奖的项目内容和经验，同时，还收录了2022年国家级高等教育教学成果获奖项目名单和浙江省2022年省级教学成果奖评选

本书首先阐述了大学生职业生涯规划的基本概念、原则和方法，揭示了大学生职业生涯规划的意义和重要性，接着介绍了不同行业的发展趋势、就业前景及所需技能，分析了各类职业的特点、晋升路径和市场需求，然后基于大学生的自我认知，明确了大学生的职业定位，设定了具体的职业目标，提供了制定实施计划的方法和技巧，最后讲述了大学生职业素养与技

本书立足于高校学生管理的实践，从高校学生管理的基本理论出发，阐述了当前高校学生群体的特点，接着引入国内外先进的教育管理理论，如全人教育、参与式管理、大数据驱动管理等，为高校学生管理创新提供理论支撑，然后从制度创新、服务创新、技术创新入手，对高校学生管理模式创新策略进行研究，最后展望了高校学生管理模式的未来发展趋势，并针