全书分为八个章节,首先回顾了中国教师观的历史演变,分析了从古代到近现代教师角色的转变及教师素质要求的变迁。接着,详细阐述了新时代对教师的新要求,包括重塑“师魂”、强调“四有”好老师等标准,并探讨了新时代背景下教师专业成长的“行心创”模式。此外,书中还深入剖析了当前教师培训的实践历程、存在问题及发展趋势,提出了基于“行心
此论文集收二十余篇文章,其专题分为文献文化史研究、经学文献研究、文学及文学文献学研究、目录学暨四库学研究、文史新研等,从多方面探究了中国古典文献在文化建构上的重要性。本书文章是文史研究的新成果,对推进学术前进多有助益,对引领学术风气颇有贡献。
全书分为人才培养、课程建设、课程思政和高教论坛四编。该论文集立足党的二十大报告、教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神,聚焦高校人才培养中心地位与高等教育质量提升,强化课程思政建设的顶层设计与制度保障,落实立德树人根本任务。本论文集汇总了对外经济贸易大学教育教学方面的累累硕果,蕴含着教育思想之转变、培养机制和
本书共6章,内容主要包括:第一章人生观与成长法则;第二章工业信息物理融合系统;第三章企业与管理;第四章可靠性设计;第五章择业须知;第六章创新与创业。编写主要体现三个维度思想,一是学术理念鲜明:融合专业与时代前沿信息和文化内涵;二是知识内容宽泛::兼具广度与深度的典籍经验和知识性指导;三是专业知识体系强:系统的知识结构严
本书广泛收集、整理、加工最新的现实素材,案例贴近经济社会生活,便于理论联系实际,实现理论教学与案例教学有机融合,提升学生分析和解决现实经济社会问题的能力。根据教学需求,本书基于大学本科必修的五门思政课,分别设五大案例模块,即:“马克思主义基本原理”案例模块、“中国近现代史纲要”案例模块、“毛泽东思想和中国特色社会主义理
本书以“真实性学习”为轴,全面探讨了小学语文真实性学习的理论与实践,系统回应新课标背景下小学语文“情境虚、过程空、评价假”的三大痛点。书中构建“情境学科化—任务语用化—活动具身化—评价素养化”四维联动模型,嵌入“启程—历程—拓程”三程螺旋,覆盖识字写字、阅读鉴赏、表达交流等学习任务群,列出了覆盖小学多个年段的丰富案例。
本书通过创建与学生日常生活紧密相关的教学情境,让抽象的化学知识得以转化为具体且生动的内容,这有助于学生更深入地理解和掌握化学概念与原理。以问题为中心的教学策略,旨在培养学生的科学探究和问题解决能力。精心设计的课堂问题能够激发学生的深度思考,显著提高教学效果,并有效促进学生批判性思维的培养。
本书内容简介如下:(1)构建中学体育活动风险识别模型。根据中学体育活动中已发生的伤害事故案例资料,分析得到中学体育活动风险理论框架。同时在中学体育活动风险的识别过程中运用风险管理相关体系理论,构建中学体育活动风险识别结构方程模型,收集问卷数据进行验算,使结构模型更具科学性、合理性。(2)构建中学体育活动风险评估模型。应
本书分别为绪论、高校健美操课程目标与定位分析、当前高校健美操教学实践现状与问题剖析、模块化与分层式教学设计、技能与艺术融合的教学方法创新、数字化与信息技术在健美操教学中的应用、跨学科与团队合作能力培养路径、健美操教学评价机制的优化与实践、教学改革案例分析与实践效果评估。结合具体教学案例,展示如何通过数字化技术、分层教学
本书介绍了信息资源检索的方法和技巧,全书分为7章,层层递进地介绍了信息、信息检索、图书信息资源检索、网络信息资源检索、期刊信息资源检索、特种文献信息资源检索和信息检索应用等知识。