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三全育人理念为高校开展教育工作提供了指导思想和基本遵循。基于三全育人理念对高校管理育人模式进行探究，提出转变管理育人理念、提升高校育人主体的育人能力，优化高校管理育人方案、及时为学生提供科学指导，以活动促进管理育人、引领学生践行积极的价值理念等策略，以提升高校管理育人的实效性。本书从三全育人综述基础介绍入手，针对高校三

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学前教育是国民教育体系的一个重要组成部分，是基础教育的奠基阶段。学前教育专业是培养幼儿园教师职前素质能力的必修专业，在《教师教育课程标准》的文件中，提到幼儿园职前教师教育课程目标是：“要帮助未来教师充分认识幼儿阶段的特性和价值，理解“保教结合”的重要性，学会按幼儿的成长特点进行科学的保育和教育；理解幼儿的认知特点和学习

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