小学数学跨学科学习是综合与实践的重要领域，也是小学生学习数学的重要途径。学生将在实际情境和真实问题中，运用数学的其他学科的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系，积累活动经验，感悟思维方法，形成和发展模型意识、创新意识，

本期《汉籍知新》主要设置有“海外汉籍研究”“中国古籍研究”“珍本书志”“书评”“动态研究”五个板块，共收录约二十篇文章，包含各大国内外图书馆藏中国古籍的情况及相关著作研究。本期论文以海外汉学研究及海外汉籍为研究对象，深入分析流落在外的海外汉籍保存、收藏及研究情况，其中涉及《孝经》《山海经》《大学》《七询注》等书及威尔士

“书生意气知行合一——辩与论公开课”是中国传媒大学播音主持艺术学院在2015年精心打造的实践教学与课程思政项目。该项目通过引导学生进行深入的学习阅读、基层调研以及登台汇报，激发学生对国家和社会的关注热情，锤炼学生的口语表达技能，全面提升学生的思想政治素养和专业素养。2025年是该项目举办的第十年，本书汇集十年来参与其中

本书为《永远的榜样——焦裕禄》的英文版译著。本译著主要介绍焦裕禄，一名普通的中国共产党员。他的名字背后，不仅记录了一段难以忘却的历史岁月，而且承载了一位优秀党员领导干部可歌可泣的成长历程。本译著以宏大的视野、翔实的史料和严谨的思考，生动还原了有血有肉的焦裕禄形象，深刻揭示了焦裕禄精神的丰富内涵与时代价值，不仅对广大青少

本书围绕“教育能为气候变化做什么”展开，聚焦以学生为中心的体验式教学、探究式学习。本书在中小学校与企业合作开展气候变化教育的实践基础上，通过对这一主题的聚焦和系列案例的整理，形成本领域带有首创性的研究成果，并继续用于气候变化教育领域的国际交流和学术对话。内容包括学校与企业合作开展气候变化教育的设计、开展、评估等。本书作

依凭“共和”以立国，构成了现代中国的基本政治命题。以此为论说背景，本书旨在讨论中国政治报刊与“共和”话语之间的互动关系。既有的报刊史书写，多从政治斗争的视角来观照中国近代政治报刊的实践，由此，报刊成为了工具性的存在，从而遮蔽了其主体性。与此不同，本书将“共和”话语嵌入到政治报刊的实践之中。清末民初“共和”的政治现代性，

本书聚焦终身教育前沿问题，围绕学习型社会建设背景，分研究综述、国际比较、政策评论、调查研究、理论探讨、个案研究等专题进行讨论，以原创为主，高度突出学术性，面向全球终身教育研究领域的学者。本书分六大部分，围绕社区教育促进社区治理、应对人口老龄化的教育政策与实验、推进学习型社会建设的创新与合作、构建服务全民终身学习的教育、

本书主要围绕“三问”教学法（一问“学情与目标”、二问“内容与方法”、三问“反馈与评价”），呈现深入思辨作文写作教学的深化研究。在教学探索中始终坚持以学生为中心；坚持注重核心素养培养；坚持强调动态调整；坚持突出实践性：将学习目标与实际问题解决相结合，聚焦学生“如何到达”的思维路径与能力发展，注重知识内化、方法习得、素养提

本书对初中语文统编教材中的七、八年级《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《红星照耀中国》等在内的八部推荐阅读名著进行课程化编排，涵盖八部名著阅读教学的导读课、推进课、专题课、总结课、复习课。本书编排的课程内容有情节概括、写法辨析、人物性格分析、思想感情分析，全方位、多样化地展现指导名著阅读的策略、方法、实录及效果，以课堂

本书是一部系统探讨家庭教育本质规律和实践研究的学术专著，以家庭系统理论、社会互动理论和发展心理学为理论基底，构建起"结构-互动-发展"三维分析框架，既注重本土教育实践的理论升华，又着力于前沿教育理论的中国化转化。本书突破传统家庭教育著作的经验总结范式，实现理论建构与实证研究的有机统一，既可为基础教育中家庭教育分析与实践