本书第一章介绍了体育教学的概念、性质、特点，揭示了体育教学的现状；第二章到第四章初步构建了体育教学的体系；第五章与第七章分析了常用的体育教学方法，主要有任务式教学、分层教学、游戏教学与微格教学；第八章到第十一章分别从生态、信息技术、人文精神以及审美教育四个向度对体育教学进行了分析与总结；第十二章具体探讨了高校排球运动、

本书包含七个章节：认知破局、底层逻辑、个人品牌、写作输出、沟通表达、职场思维、创业思维，内容层层递进，不仅介绍了职场新人向管理者的转型跃迁路径，还介绍了创业者应具备的创业思维，值得职场人士和创业者阅读收藏。

本书探索如何在本科教育教学审核评估背景下深化地方高校工科专业建设。在新一轮本科教育教学审核下，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的根本原则全面推进人才培养，研究从深入推进课程思政教育、深化改革人才培养模式、强化师资队伍建设，提升教学质量、强化产教融合，注重培养学生应用和创新能力、完善本科人才培养方案体系、提

本书首次对出自新疆却现藏于英国的700余件古藏文文献展开全面且深入的全文校勘与系统整理。其涵盖了702个文献编号，总字数达11万余字。这些文献材料多数为吐蕃时期有关历史、社会以及宗教方面的珍贵资料。在研究唐代西藏历史文化以及汉藏民族文化交流方面，有着不可或缺的历史价值；有力见证了汉藏民族在漫长岁月中携手共进、相互交融的

本书聚焦人工智能(AI)时代个人如何学习与成长，探讨如何通过科学知识管理和思维创新实现价值。书中强调学习是一种终身能力，要将知识应用到实践中；分析了知识焦虑、假学习等误区，提出筛选整合信息、构建知识体系、便捷高效使用各种学习工作工具等的方法。介绍了刻意练习、费曼学习法等高效学习方式，以及跨界融合激发创新的途径。阐述了学

本书是一本关于杭州爬山和徒步的实用指南。全书以“时间”为主线，共12章，每个月份为一章节，带读者探索一个地点，分别是“1月三天竺”“2月吴山”“3月孤山和白堤”“4月龙井游步道”“5月临平山”“6月北高峰”“7月玉皇山”“8月杨梅岭和九溪十八涧”“9月宝石山”“10月满觉陇”“11月十里琅珰”“12月九曜山”。

本书紧紧围绕“班级文化建设”这一关键主题，从多个维度展开深度剖析，为班主任在新时代背景下更好地履行使命提供有力支持。本书借助“假如是我的孩子”“孩子，求你犯个错吧”等一系列鲜活案例，生动呈现班主任全身心投入育人工作的过程。他们凭借智慧化解种种难题，深度挖掘每个孩子的潜力，助力学生生命实现高质量成长。囊括班级创意设计比赛

本书基于计划行为理论建立大学生创业意愿的影响因素的模型，通过实证研究、案例访谈等发现，创业相关的主观规范、行为态度、感知行为规范与创业意愿之间有显著的正相关，其中感知行为控制与创业意愿的关系最为密切。

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