实验婴儿园在73年的婴幼儿教育探索与实践中，聚焦解难题、提质量，落实《托育机构保育指导大纲（试行）》等文件精神，突破婴幼儿生活与教育的对立，提出吃喝拉撒睡玩乐就是教育理念，形成了适宜于本土婴幼儿的涵盖理念、目标、内容、实施和评价的养乐托育课程体系。本书以养为主，教养融合为课程观点，以领域为划分，注重婴幼儿身心健康全面和

《孤独症儿童问题行为干预》是一本针对孤独症儿童的问题行为进行干预研究的专业书籍。本书主要适用于孤独症儿童教育、学前教育、心理学等领域的专业人士，以及孤独症儿童的家长和监护人。本书全面系统地介绍了孤独症儿童问题行为的干预理论和实践，内容涵盖了孤独症儿童的问题行为干预的理论基础、实践经验和案例分析。书中包括了孤独症儿童的问

材料激发游戏乐趣，游戏造就完整儿童 游戏是幼儿的基本活动，材料是幼儿游戏中不可或缺的资源。本书秉持发展适宜性教育理念，通过系统解答幼儿游戏中的谁为什么玩怎么玩以及玩什么四大根本性问题，清晰阐述了指导幼儿使用游戏材料的基本思路；同时从认知、社会情感与身体动作三大关键领域出发，具体说明了如何借助于材料提升幼儿在游戏中的探索

解答科学衔接核心问题，支持幼儿做好入学准备 入学准备是幼小衔接中的重要环节，直接关系到幼儿步入小学后的学习与生活。当前，入学焦虑幼儿园小学化等现象，反映出幼儿、家长和教师在此阶段面临的共同挑战。《幼儿园入学准备56问》旨在协助幼儿园教师和家长支持幼儿做好全面的入学准备。全书采用问答形式，围绕身心准备、生活准备、社会准备

打通入学关键一公里，为幼儿终身发展奠基 入学准备，是幼儿从游戏天地迈向知识殿堂的关键桥梁，不仅关系到他们能否顺利地适应小学生活，更影响其未来终身发展。这一过程既涉及专业教育实践，也牵动着无数家庭。作为一线教育工作者，幼儿园教师如何科学、系统地帮助幼儿做好全面准备？本书依托社会建构主义、教育生态学等理论，围绕《幼儿园入学

发现重新养育自己的契机，让孩子看到成长的内在力量 为养育优秀的孩子制定一条符合你自己的价值观和孩子独特气质的可控路线 高压年代的父母，在教养过程中总会不自觉地要求自己很多事情必须第一次就做对。然而科学告诉我们：没有一种完全正确的方法可以养育出优秀的下一代。发展心理学医生普雷斯曼博士鼓励父母，在养育孩子的过程中，首先接

基于浦东新区创建国家幼儿园保育教育质量提升实验区总项目的要求，南门教育集团和金童教育集团开展子项目基于儿童身体运动经验连续性发展提升保教质量的行动研究。该项目基于幼儿发展优先的理念，围绕身体运动关键经验，通过对儿童连续性经验的有效观察和理解，构建支持儿童深度学习的课程环境与活动，推动双向深度融合的幼小科学衔接的高质量实

本书是数学奥林匹克命题人讲座（升级版）中的一本，由奥数专家田廷彦编写，是一本面向全国初高中数学竞赛生的数学竞赛补充提升书籍。《组合几何》延续了命题人讲座系列的特点，对竞赛的命题特点把握到位，组合几何的学习流程和知识点内容介绍非常具体。从基础的计数一直到难度较大的板块偏向于高等数学的板块均有所涉猎。

本书涉及人工智能及信息系统相关科学理论前沿，横跨哲学、心理学、逻辑学、语言学、计算机科学等多个领域，内容广博且思想深刻，是一部堪称经典的跨学科力作。全书以一般智能系统为研究对象，通过信息系统智能系统推理系统自组织过程经验与行为社群与科学六大章节，深入剖析智能系统的共有特征。书中以人类智能、人工智能为具体范例，厘清诸多易

《多元共生》收集了西交利物浦大学的掌舵人席酉民校长这两年对教育的反思，撰写的教育文章、政策建议、媒体的采访以及西浦探索的总结，特别是关于教育生态和生态管理的拙见等，以助于讨论和探索。全书分为“西浦实践”、“多元共生”、“对话教育”、“殚精毕思”、“生态管理”五部分。之所以命名为“多元共生”，因为这是未来各种生态的基本原