本书围绕课程思政、活动思政与管理思政三大维度，从“研究智慧”“教学智慧”“管理智慧”“课堂智慧”四个方面系统呈现作者在中学思政教育中的实践经验与思考。旨在为广大思政教师、班主任及德育工作者提供可借鉴的教育策略，引导教师关注学生内心成长，践行以爱育人的教育理念，真正实现润物无声、以德化人的教育目标。

本书以当代教育信息化教学为研究中心，对当代数字化学习环境建设与学习资源建设、大数据时代下的信息化教学模式探索、教育信息化背景下教师职业成长与专业发展、大数据时代下信息化教学手段探索与应用、当代教育信息化发展创新实例与未来发展等内容进行深入浅出的论述，旨在对我国的教育信息化理论进行研究与创新，对加强国家教育信息化建设、推

本书由4章构成。第1章探讨数智时代，我们如何教与学，介绍高等教育的挑战、慕课的兴起及新时代的学习目的、需求及特点。第2章探讨数智时代，什么是慕课混合式学习？介绍了应用学习科学理论基础、混合式学习的定义、理论基础、特征与框架以及混合式教学的不同模式。第3章融合新技术和新情境的混合式学习。介绍AI+辅助教学创新设计的原则；

本书从“历史演变”“顶层设计”“内涵、原则、形式、原则、意义”，以及“具体实施办法”“个性化总结”和“成果示范”等方面，为学校、教师组织研学游活动提供了理论依据和操作办法，帮助全体家长明确了让孩子参与研学游的价值所在，引导学生深刻理解了“校外大课堂”的积极意义，以此促进学生全面发展。

本书分为“引言”“导览”“策展”“观展”“结语”五章，从内容设计、形式设计、布展宣传、观众体验等视角对展览进行全面性阐释，为新时代博物馆展览策划提供思考方向。

本书内容包含攀岩基本理论知识、基本攀爬技能、攀岩技能锻炼方法，攀岩专项身体素质练习方法、攀岩保护与绳索技能、攀岩教学竞赛实践等。

本书围绕“实用至上”的原则进行内容选择，将教材分为理论和实践两个部分，使其既有基本的体育理论和健康教育的知识，又有运动技能内容。

本书是王林波老师基于新课标提出的“学习任务群”理念，在小学语文课堂上的实践化探索。全书分为12讲，每讲分别由“理论分析理解+课堂教学设计或教学实践”来呈现作者对学习任务群的理解。篇目涉及小学阶段散文、小说、议论文、说明文各种问题。

本书以新时代背景下高校学生管理模式的演变与优化为核心，系统梳理了学生管理工作的理论基础、发展历程及实践路径。本书深入探讨了高校学生管理从传统模式向现代化、信息化、个性化转型的过程，结合思想政治教育、高等教育管理学及心理学等多学科理论，分析了当前高校学生管理的核心问题及挑战。同时，通过典型案例与实践经验，提出了创新性的管

本书梳理了劳动教育的理论溯源与发展脉络，阐述了新质生产力的本质、特征与演进趋向，分析了劳动教育对新质生产力发展的赋能机制以及新时代大学生劳动教育的现状与挑战，并通过劳动教育实践案例进行验证。