《新工科创新创业蓝图与实践指南》是一本聚焦于新工科背景下创新创业教育与实践的指导性用书，具有很强的理论性、实践性和系统性。本书以新工科建设理念为指引，紧密结合当前创新创业教育的发展趋势，深入探讨了新工科创新创业的内涵、模式、路径及实践案例。本书内容丰富，涵盖了新工科创新创业的多个方面。首先，从新工科创新创业的理论基础入

幼儿在各类早教机构中接受服务，但我们如何了解他们内心的真实想法？尽管社会整体上越来越重视儿童意见，但针对六岁以下幼儿的倾听仍鲜少有人关注。本书开创性地聚焦倾听幼儿这一议题，既具备国际视野，又实现了理论、实践与反思的三维融合。通过五国学者的研究成果与实践案例，本书对早教服务中倾听幼儿的认知框架与实践路径进行了批判性探讨，

宁本涛，华东师范大学教育学部教育学系教授，博导。本书立足于义务教育绩效工资改革十年的背景，结合我国30个省(市、自治区)的调研,从教育经济学、管理学和心理学等学科视角出发，以实证主义和人文主义相结合的方法，通过定性和定量的资料分析，从理论和实践相结合的角度，对教师绩效工资改革中出现的问题进行了全面、深入的分析，并结合我

本书系统梳理上海市南汇第一中学1992年建校以来的发展轨迹，以德能兼备，心蕴儒雅为核心理念，构建儒雅教育特色体系。全书分七章，详述学校从规模扩张规范建设内涵提升特色创新的螺旋式发展历程，涵盖办学愿景绘制、儒雅校园营造、课程体系构建、课堂教学改革、教师发展及管理优化等，形成传统文化与现代教育深度融合的校本范式。本书适合教

本书作者冯卓琳博士，现为上海交通大学教育学院副研究员，主要从事世界一流大学重点建设和绩效评价的学术和咨询研究。本书为一流大学研究文库之一。 本书为中国学位与研究生教育学会重点研究课题世界一流大学学科建设的绩效评价研究（A2-2015Y0202-008）和教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目我国高校双一流建设推进机制与

推进产教融合、深化科教融汇，是实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的内在要求和大势所趋。本书分为4个部分，以产教深度融合的探索与实践为主题，总结上海第二工业大学学校办学65年尤其是近5年在产教融合、科教融汇方面的经验，探索工业技术与高校人才培养、课程建设、教学管理、实践教学和创新创业等方面的深度融合等。本书

虹口区第三中心小学已故老教师毛蓓蕾是全国教育系统劳动模范、全国优秀班主任、全国著名特级教师，她在教学中倡导以心育人，坚持爱是对学生进行道德教育的出发点的理念，其《心之育》一书是对自己教育生涯优秀经验的总结和凝练。当前，在大力弘扬教育家精神，不断加强师德师风建设的背景下，学习并弘扬毛蓓蕾精神，对三中心的老师具有重要的意义

本辑聚焦整本书阅读,直面教学中遇到的问题,厘清整本书阅读的来龙去脉，结合研究者与一线教师的思考与实际案例，集中探讨了整本书阅读课程化现状、整本书阅读的测评与量化等问题，致力于寻找解决之道，为语文教育研究者和一线教师提供明晰的学理框架和教学案例。

伴随新中高考改革的推行，对学生及历史课堂提出了更高的要求，即要求在历史课堂中，在教师的引领下，学生不仅限于掌握基本知识和基本能力，更需要进一步提升学科核心素养。本书在立足于课堂教学的实践基础上，凝结具体教学案例，以中学历史教材为基础，构建初高中一体化的历史学科知识图谱，打破传统的初中与高中历史的课堂学习的孤立，将视角放

本书结合作者三十余载的教育经验，对地理教育进行了深入地探讨，讲述了作者从对地理学科兴趣的萌芽，到大学的专业学习与实践，再到投身教育事业后的教学实践与探索。教学实践方面，作者分享了多年的教学经历，包括应对教学资源不足、创新教学方法、班级管理经验等；专业发展方面，作者分享了参加教学竞赛、进行学术研究与著述、指导学生等方面的