本书包含2005-2014年共10年的考研英语真题语篇研读。

本书为2019年国家社会科学基金一般项目“基于纵向语料库的日语学习者产出性词汇能力发展实证研究”(批准号：19BYY202)的阶段性研究成果。主要研究了中国日语学习者中的词汇、句式的习得问题，共八章。第一章介绍研究的背景及出发点；第二章围绕句法性复合动词的习得;第三章围绕词汇性复合动词的习得；第四章从语义、语用以及汉日

本书为保留弘扬宁海乡土文化的主要创作书籍之一，已列入2022年宁海县政协文化扶持项目。宁海隶属于浙江省宁波市。本书主要内容包括宁海中心城区的方言词汇1.2万条，谚语800条、歌谣100首、谜语100则。总共60万字。内容范围涉及天文、地理、山川、动物、植物、吃穿住行等35个大类。编写的体例则一般方言词汇书的体例，前后各

本书用唯物辩证法的观点和反向思维的方法，通过弱化和消除支撑口吃形成的三大支点，反作用于条件反射的形成和干扰；通过运用生理联动规律，采取“声东击西”“围魏救赵”的谋略，转移口吃形成的矛盾焦点，使条件反射找不到固有的支点。通过对抗口吃各种典型语音形式调查、分析和研究，取其抗口吃的关键要素，进行分析、选择、整合、提升和利用，

本书进入山西省十四五首批职教规划教材立项建设目录，以培养、训练学生运用古汉语语言知识阅读古代文献的能力为目的，帮助学生掌握古代汉语文字、词汇、语法、音韵等基础知识，具备读懂一般难度的文言文的能力，并能运用这些知识来分析文言材料中的相关语言现象。内容主要分为两部分：通论和文选。通论部分共六章，每一节内容分三个板块，分别是

本书内容包括：夕去拾岁月，朝来听花开——追寻鲁迅先生的童年；乘一班1921的列车——读《觉醒年代》有感；阅飞鸟·见天地·悟人生——读《飞鸟集》有感；戏散梦醒，道是无常也有常——读《红楼梦》有感；铭记历史，只争朝夕——读《红星照耀中国》有感等。

本书专注于大学英语教学改革研究，从大学英语教学现状入手，探讨了大学英语教学改革的相关理论与指导方法，分析了大学英语教学改革的关键要素和面临的问题，并提出了应对策略，最后对大学英语教学改革成效评估的工具、方法和影响进行了探讨。

高级下期教学定位为升华，即心中英雄，精神丰碑。倾诉以轻松，闪亮以增能，蓄势待发的人生，需要开启更加宏伟的征程。每个人的心中都有英雄，都有不凡的梦，可是很多时候都被自己或者别人定义为不可能，让我们甘于平凡，终于平庸。本书中每一节课设置语言能力、开口开心、英雄精神三个栏目，通过“心灵倾诉”“繁星闪亮”“精神丰碑”话题，和孩

本书分为六章，内容包括：高校英语教学概述、任务型教学法及其在高校英语教学中的应用、探究式教学法及其在高校英语教学中的应用、项目式教学法及其在高校英语教学中的应用、混合式教学法及其在高校英语教学中的应用、高校英语教学的发展。

本书为一部学术专著。本书通过资料收集、课堂观察和问卷调查、数据收集、数据汇总与分析，运用相关性和主成分分析等多种方法对新时代二外教学进行各个维度的分析，综合运用各种研究方法对二外教学的现状进行总结，克服了单一方法分析评价的局限性，提高了评价的可靠程度和科学性。本书以新时代高校第二外语教学为研究对象，在剖析第二外语课程实