本书分四章：第一章清末与民国时期，分别阐述了中西交融下诞生的现代“哲学”、清末陕西大学堂与我校哲学学科的发端、我国创设最早的现代哲学学科、民国后期实力显著的西北大学哲学学科；第二章新中国成立至改革开放前，分别阐述了机构设置与哲学学科的建设、侯外庐的学科建设与哲学研究成果、哲学学科学术名师与代表成果；第三章改革开放至哲学

本书采取循序渐进的手法，从对思维方法进行分类描述、论证分析、归纳与展望，然后从思维方法过渡到创新、研发的方法，对科学研究及发明创造的经典方法的两个工具“分析与综合”“归纳与演绎”进行深入浅出的介绍后，对一些更具体更实用的方法，如阿奇舒勒的TRIZ理论(方法)、奥斯本检核表进行阐述，也做了相应的描述及应用分析。

本书从工匠精神的理论探源切入，探寻我国从古到今关于工匠精神的延续和发展，并采用质性研究方法构建以匠技匠心、匠魂三大维度为框架的理论分析模型。在此基础上，遵循理论与实践、定性与定量相结合的逻辑,从支撑环境、生发环境、传播途径三方面入手，结合制造业高质量发展的背景，探究各领域的工匠精神的培育。

本书内容包括：几个重大哲学理论问题辨析；重视并善于从哲学高度提出和解决问题；邓小平理论的精髓；论邓小平的两大历史性贡献；反对形式主义(三篇)；领导干部必须强化战略思维；协调推进与持续发展；提高战略思维能力；马克思主义中国化的重要哲学基础；解放思想与中国社会主义的历史命运等。

本书以高情绪价值为主题，通过大量贴近生活的事例，教会读者如何传递高价值的情绪，说出让人爱听的话；如何应对负面情绪，说出让人舒服的话；如何回应积极情绪，说出共情的话；如何读懂他人情绪，不“各说各话”等。

全书分为三个部分，共有10章，分别介绍了如何摆脱无效忙碌为长期思考留出空白；如何设立长期的目标以及如何在失败中坚持自己的目标。帮助职场人、高管应用长期思维来找到并实现自己的目标。

本书共分三部分：语言之美、舞蹈之韵、工艺之道。主要内容包括：论土家族民歌中的生态意识；长阳南曲“雅趣之美”探源及其在当代的心灵重塑意义；利川灯歌中的生活美学及其现实意义；鄂西南土家族乐舞文化田野考察报告——以利川灯歌和“肉连响”为例等。

本书以情绪科学和认知行为疗法为基础，讲述了情绪如何帮助我们对周围的世界做出反应。书中详细介绍了人类的七种主要情绪——恐惧、悲伤、愤怒、厌恶、内疚、羞耻和快乐，展示了如何与它们共处以及如何解决情绪问题。

若从古典时代算起，西方神话学已有两千多年的历史，对于“神话”的解释与定位，其间出现多次起伏与逆转。在本书中，布鲁斯·林肯不再尝试对“神话”做出明确界定，而是考察这一范畴在不同历史时期如何以不同方式被使用，进而探究这一过程中其地位、用法所发生的戏剧性变化。全书分三部分。第一部分从古希腊早期文献入手，对“秘索斯”与“逻各斯

本书选取感受创新训练、创新思维方法训练、创新技法训练和专利撰写训练等典型训练项目，整合理工科创新训练领域知识，在9个典型创新训练任务引领下，学习创新思维方法的原理、方法、技法以及专利撰写方法。重点强调尊重思维规律来培养学生的感受问题、产生创新冲动、资料收集与整理、制定创新计划、创新实施和专利撰写等职业创新能力。