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本书从现实的教学问题与研究困境出发，提出了一个包含三个核心构念群的理论框架。第一章为导言，阐述了数智时代的英语读写教学相关命题。第二章对认知发展的理论框架构建进行了详细的阐释。第三、四、五章详细阐述如何将框架具体落实到阅读、写作及读写融合的课堂设计中。第三章探讨如何将框架应用于英语阅读教学，分别从知识转化、语言协同与情

本书第一章介绍了多目标跟踪的概念、研究进展以及面临的挑战；第二章介绍了目标检测技术基础，这也是后续标注工作准确性的基础保障；第三章至第六章介绍了四种多目标跟踪算法，分别是处理遮挡、特征提取、复杂运动以及三维多视角等困难问题的研究；第七章讨论了自动化目标检测与跟踪技术应用于视频语料处理的思路，并用活动类和访谈类语料做了尝

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本教师用书紧密结合教材，对教材中的重点、难点进行了细致的梳理，总结了积极词汇、固定用法和重点句型，并附有练习答案、对话和课文译文、小测验，其中每课练习答案中附有写作小范文。这些内容有的放矢，在教材基础上做了适当的扩展，旨在指导教师组织课堂教学，对教材中的重要知识点进行详细阐释。此外，这些内容对培养学生的学习兴趣、调动其

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