STEAM项目式学习能保护与培养儿童科学探究的兴趣与科学态度，科学思维的方法、科学思维习惯与科学思维能力，动手操作与工程设计的热情。在主动探索、操作实践和想象创造中解决生活中的问题或满足生活需求。作者团队在幼儿园中引导幼儿基于生活情境而发生的驱动性问题并进行思考，通过小组活动的形式形成设计或项目规划，将多学科有机融合，

本书聚焦0~3岁婴幼儿艺术启蒙，结合婴幼儿艺术能力发展特点，以项目和任务形式编写，深入剖析艺术启蒙的内涵、目标、内容、原则与方法，并详细阐述不同类型艺术活动的设计与指导。本书具有探索性、理论性、实践性、完整性等特点。其艺术启蒙理念契合婴幼儿艺术特点，反映最新研究与实践;理论紧密联系实践，介绍理念时呈现众多优秀案例，注重

本书依据《中华人民共和国学前教育法》等政策及脑科学、敏感期理论，以为师资培养与家长育儿提供专业指导为宗旨，按照项目和任务形式编写。全书共六个项目，围绕0~3岁婴幼儿言语发展，涵盖环境创设、观察方法、各年龄段活动指导策略及异常回应等内容，通过案例导入、育儿宝典等板块强化实用性。??全书按年龄阶段拆解任务，倡导在生活场景中

巍巍学府：复旦·上医与近代中国

本教材依据《3岁以下婴幼儿健康养育照护指南(试行)》和《托育机构保育指导大纲(试行)》要求，融合国内外最新早期发展研究成果，旨在为托育机构从业人员和家长提供专业指导，助力我国婴幼儿照护服务体系的专业化建设。本教材采用"理论实践"双模块设计，涵盖六个模块内容:熟悉0-3岁婴幼儿游戏的基础知识、设计与实施婴幼儿认知游戏、设

卿云缦缦：复旦女生的故事：1927-1949

处于身心发育关键期的儿童青少年，其情绪调节能力、应对能力一般还不够成熟和、不顾稳定，是精神心理相关问题的易感人群。近年来，儿童青少年较频繁出现情绪、行为问题和适应相关问题等，在校学生的心理问题引起广泛关注。学生心理健康防治手册，将根据学生常出现的问题对其心理健康的危害程度、干预措施的紧急程度、规范治疗的需要情况进行可视

《复旦大学外国语言文学学院院史》记录了复旦外国语言文学学院百余年来的风雨历程与辉煌业绩，包括院系创建行政管理学科发展教学成果学术成就等多个部分，梳理了学院百年来的发展脉搏和奋斗历程；并着重描绘了历来优秀师生们与学院间的重要事迹，以学术传记的形式，展现了自创系以来复旦外文学院学者的风采；此外，院史编纂立足现在，回顾过去，

本书是朱家雄教授的新著，包括多元视角下的幼儿教育幼儿教育为什么幼儿教育做什么幼儿教育怎么做幼儿教育做得怎么样五个部分，旨在强调系统思维，站在全局看幼儿教育当下存在的问题，为我国幼儿教育现状把脉，指出我国幼儿教育未来发展方向。书中对当下幼儿教育中存在的问题，例如育人为本还是幼儿为本，幼儿园园本课程问题，对自主游戏的过度强

学前儿童科学教育