本书共三部分，第一部分介绍了班级管理的方法和小心得。重点叙述了作者在班级管理时遇到的具体问题和面对一些特殊学生时的应对策略。书中36个真实案例，诠释了36种不同的班主任工作方法和技巧，并在每篇篇末以“小心得”的方式加以点睛。第二部分介绍了作者课堂管理的小妙招。用22个小故事，叙写了日常课堂管理的22个“小妙招“。第三部

该书从语文教学研究的角度，定义小学生深度学习的实际意义，阐述学习支架的意义与价值，指出小学语文教学中学习支架与深度学习研究与实践中的一些模糊认识。依据课程理念，结合语文教学的多种课型，从学生实践的角度开发学习支架。着眼学生的最近发展区，重点研究学习支架与课堂教学的结合。作业设计是学习支架开发的一个重要领域，也是该书的重

该书立足“新课程、新课标、新课堂”的教学理念，在努力转变教与学方式的教研背景下，根据统编教材“双线组元”的编排特点以及新课标任务群设计的组织与呈现方式，开展基于项目化学习活动的大单元整体教学的研究，阐述了小学语文项目化学习和活动设计的实际意义，梳理了项目化活动设计的实施路径及部分单元的创新作业设计，为一线教师提供了项目

本书深入探究高校财务管理领域，全面剖析其理论体系。从高校财务预算管理的严谨规划，到资金筹集与配置的策略运用，再到成本控制与绩效评价的精细化实施，多维度展现高校财务管理全貌。在改革创新方面，结合时代背景与教育发展需求，探讨引入现代信息技术优化财务流程，如大数据助力财务分析决策、智能化系统提升资金管理效率等。

本书深入探讨了大学生在创新创业过程中需要具备的素质、策略及方法，深入剖析了大学生职业发展、职业教育、创新创业教育和职业规划理论等方面的意义、概述、现状、原因分析和对策，以及当前就业市场的趋势和机遇。书中通过对大量实际案例的研究和对相关理论的探讨，试图揭示其背后的规律和趋势，为大学生提供具有针对性和可操作性的指导，帮助他

本书以了解大自然、感受大自然、探索大自然，亲近社会、体验社会、融入社会为主要线索，结合科学探究与社会生活建构适宜幼儿学习、促进幼儿发展的主题，形成探究式、沉浸式的主题课程体系，包括生活活动、游戏活动、主题活动、健康活动、数学活动、自选活动等，活动则分为“养成目标”、“生活情境”“观察要点”“指导策略”“家园共育”等栏目

本书在《指南》精神的指引下，根据幼儿的身心发展水平及幼儿的学习方式与特点，精心选择和预设了部分有价值的活动内容，构建起关于课程目标、内容、方法和评价的整体系统。生动有趣、关注核心经验的课程是促进幼儿学习与发展、提升幼儿园内涵发展的突破口，探究自然、融入社会的沉浸式幼儿园活动课程以自然中的现象与变化以及相关的社会生活为主

本书围绕幼儿的成长发展和季节的变换两条线索，设计了五个主题活动：“爱上幼儿园”主题活动旨在引导刚入园的孩子快速适应幼儿园生活，缓解孩子的分离焦虑；“秋天的礼物”主题活动旨在满足孩子对秋天季节变换、蔬果成熟的探究欲；“第一次发现”主题活动旨在让孩子探究身边的科学现象；“动物好朋友”主题活动旨在让孩子了解并关爱身边的小动物

本书基于“大学—政府—产业”三螺旋创新理论，构建了应用型大学发展路径的理论分析框架，分析认为基于知识转移的大学应用性是院校发展的可靠路径。结合大学在不同区域产业类型发展中的不同角色，提出应用型大学发展的三类路径：创业型、创新型、参与型，认为其分别适用于不同类型层次的高校。在理论分析的基础上，本书还采用案例法、深度访谈、

本书聚焦“中西部高校提升人才培养能力和办学水平研究”这一主题，在理论论证和较大规模调研的基础上，聚焦中西部高校人才培养能力和办学水平的重大理论和实践问题，从理论和实践两个维度开展系统研究，一是科学理解中西部高校提升人才培养能力和办学水平的科学内涵和演进逻辑，二是准确把握我国中西部高校提升人才培养能力和办学水平的基本现状