小朋友们，你们知道吗，小学语文课本里藏着一片神奇的天地。在这个独属于小学生的童年营地里，驻扎着一个大作家，他有多篇作品入选课本，是统编小学语文教材里名字出现最多的作者之一；他所创作的集诗、童话、散文于一体的小巴掌童话，短小、隽永、凝练，是当代原创童话的重要收获，陪伴了一代又一代小读者。他就是被誉为小巴掌童话之父的张秋生。

人民文学出版社最新推出的张秋生作品精选集《小巴掌童话称赞》，是统编语文教材配套阅读读物课文里的作家系列中的一本。书中精选的二十余篇童话故事，均来自张秋生童话代表作《小巴掌童话》，其中包含了入选统编版语文教材的部分篇目，如童话名篇《称赞》。

人文版 课文里的作家系列是一套面向中小学生的语文教材配套阅读读物，立足语文课本，帮助学生进行课内外衔接的语文扩展阅读。该丛书将课外阅读素材与教材文本进行关联，用课外读物引导学生回归教材，实现阅读与学习同向而行。

作为统编语文教材配套阅读读物课文里的作家系列中的一本，《小巴掌童话称赞》是为小学低年级段的小朋友量身打造的，目的是帮助小读者轻松扩充阅读量，有效加深对课文的理解，从而进一步提高语文的综合素养。

为照顾不同层次学生的需求，《小巴掌童话称赞》的篇目按由易到难进行了编排，阅读难度呈现一定的坡度，可用来尝试作为学段阅读能力的一个检验。本书严格适配小学低学段的阅读需求，采用大字版、全拼音，并配有童趣盎然的精美插图。同时还特意附录了作家的故事，以图文并茂的形式介绍了张秋生的丰富经历和人生感悟，帮助小读者们立体、全面地了解他们所喜欢的这位作家。

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阅读是提升核心素养，提高语言文字应用能力、思维能力、审美创造力的重要途径。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出：关注个体差异和不同的学习需求，鼓励自主阅读、自由表达；倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品位。在此背景下，我们特别策划了课文里的作家系列丛书，精心挑选那些作品曾被选入课本的优秀作家，将他们的经典作品编选成集。

人民文学出版社课文里的作家是一套面向中小学生的语文教材配套读物，具有如下特点：

一、与教材配合紧密，深度呼应统编语文教材教读自读课外阅读三位一体的教学体系，为中小学生铺设从教材出发走向广袤阅读世界的阶梯和通衢。丛书以教材中的选篇为原点，系统梳理每位作家的经典作品，编选上结构清晰、难易分明，兼顾了课内学习与拓展阅读的需要，帮助学生有效实现课程内外衔接。

编辑理念方面，尽量保留作品的原汁原味，方便学生领略作品的原生态、作者语言的多样性，以及随着时代变迁，语言、文化所经历的历史性变化。

二、贯彻1 X理念，规划分级阅读体系，兼顾学生学习梯度和进阶需要。选文既注重经典性，又注重丰富性。除选入与教材关联性较强的作品之外，有意识选入作家不同体裁类型的作品或篇幅稍长些的作品，方便学生进行延伸阅读，提升阅读能力。

小学阶段以童话、故事、寓言、儿童诗、叙事性作品等为主，中学阶段则安排小说、散文等多种文学体裁。考虑到不同年级学生的差异化阅读需求，我们特别为一、二年级书目配备了全文注音，其他年级则为生僻字、易错字注音；必要时，对一些难懂的字词做了注释。既方便低年级学生独立阅读，也兼顾了高年级学生自主阅读能力的提升。

三、每本书后特设作家的故事栏目，旨在深化学生对课文作家的了解及创作背景的认知，延伸课外阅读路径，强化读写能力；同时为教师提供教学资源和思路，教师可将其作为素材与课内教学配合使用。

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张秋生（19392022），生于上海，祖籍天津静海县。著名儿童文学作家、诗人及出版人。代表作有童话集《小巴掌童话》《新小巴掌童话》《森林里的红鬼和蓝鬼》，诗集《老树墩和小蘑菇》《鱼儿会不会微笑》，散文集《阁楼上的童话》等。

作品曾获全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等各项大奖，八次荣获陈伯吹儿童文学奖，并在2020年荣获陈伯吹国际儿童文学奖特殊贡献奖。

他创作的集诗、童话、散文于一体的小巴掌童话，短小、隽永、凝练，是当代原创童话的重要收获，陪伴了一代又一代小读者，他也被誉为小巴掌童话之父。

有多篇作品入选语文课本，是统编小学语文教材里名字出现最多的作家之一。