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本书属于浙江省语言资源保护工程成果（第二辑）。本书简要描写绍兴方言的声韵调、连读变调、文白异读、小称音变等，以国际音标标注1000个汉字的老派与新派读音，收集1200条方言词及50个语法例句；语料方面既有规定内容的《牛郎和织女》长篇故事，又有广泛流传于当地的童谣、谚语、俗语、歇后语、谜语、传说等口头方言文化作品，还有

《朗诵艺术水平等级考试专用教材》是由浙江省朗诵协会牵头，汇集浙江省内语言艺术专业院校师资及省广电名师名嘴，从教育的视角出发建立的一套权威、实用、科学的朗诵审美体系，是一套规范标准、言浅意深的朗诵艺术考级教材。全书主要包括大纲语音发声学习要点朗诵学习要点和自选考级篇目抽选考级篇目五部分内容。其中，考级篇目中的200篇古

本书属于浙江省语言资源保护工程成果（第二辑）。本书简要描写余姚方言的声韵调、连读变调、文白异读、小称音变等，以国际音标标注1000个汉字的老派与新派读音，收集1200条方言词及50个语法例句；语料方面既有规定内容的《牛郎和织女》长篇故事，又有广泛流传于当地的童谣、谚语、俗语、歇后语、谜语、传说等口头方言文化作品，还有即

作为领导者，你是否为自己处理某次困难对话的方式而后悔?也许你本想说出自己的真实想法，却发现自己在交流的过程中逐渐失去了理智。也许你向对方屈服了，或者完全回避了一个棘手的话题，结果导致项目失败。许多管理者认为自己不具备处理困难对话的能力。还有一些管理者，因自我评估不准确而夸大了自己的技能水平，他们鲁莽的对话方式往往导致很

·公众有声语言表达是指在表达主体不局限于话筒、镜头前进行表达，而是在各种公众语境下进行的话语表达活动。 本教材分别就叙述性、情感性、议论性语言等表达样态展开有针对性的、由浅入深的训练，旨在提高学习者的当众口语表达能力。 本教材适合播音与主持艺术专业学生、口语表达爱好者使用。

·本教材为适应思政课程建设""新文科建设线上线下混合式教学等新时代高等教育发展形势，根据艺术类本科生通识课程"应用文写作的教学实际需要而编写。知识讲解精练，写作训练丰富。在应用文类型安排、写作案例的选择上，尽量贴近艺术学科、艺术专业的特点，充分考虑艺术类学生学习和工作的需要，展现艺术的实用特色 本教材共有

·本书编著者经考察当今国内众多高校英国文学课的教学计划与课程体系，以《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南（上）英语类专业教学指南》对英语专业学生的素质要求、知识要求及能力要求为依托，结合自己英国文学课二十余年的讲授经验，对本教材的体量大小、涵盖内容、衔接顺序、章节框架以及详略轻重等进行了深入的思考

原创探索阅读翻翻书。 本书稿内容为英语单词知识的低幼普及版，文字内容通俗晓畅，画面生动有吸引力。立体翻翻的形制能够吸引孩子主动探索知识点。从多个方面展示英语单词，七页内容分别为我的家庭和梦想我的家在户外在乡村在工地身体与健康日期和时间等，没有深奥的语法，文字内容直接简明，画面颜色明朗，通俗易懂，寓教于乐，给小孩子有趣的

李梅兰，三明学院海外学院（外国语学院）专任教师，硕士，副教授。吴晓斌，三明学院讲师，英语语言文学硕士。本教材是2021年福建省本科高校教育教学改革研究重大项目"应用型本科院校师范类专业人文通识课程体系的构建与实践"（项目编号：FBJG20210331）的成果之一，为省级一流课程的配套教材。本教材共有七章，第一至第五章围