本书包括六个文本单元、一个整本书阅读单元和一个活动单元共八个单元。其中，各文本单元包括若干篇目，每个篇目从背景、基础知识、结构、内容等角度对篇目知识进行梳理。每个单元最后还结合本单元篇目体裁或单元特色对语文基础知识进行了讲解。

本书分专文、烟大概况、机构与干部、学院情况、教育教学与学科建设、科学研究与服务地方、行政管理与服务、教学辅助与支撑等16个栏目，记载了2020年烟台大学履行大学使命，推动改革发展和各方面建设的基本情况。

本书共分为三章，内容包括：化学核心素养内容体系探索的理论依据、化学核心概念辨析、基于学科核心素养的高中化学案例开发。

本书共20册，主要内容包括：珀尔和瓦格纳：冰激凌的秘密；珀尔和瓦格纳：过山车；珀尔和瓦格纳：瓦格纳的形象；珀尔和瓦格纳：四只眼等。

本书共20册，主要内容包括：科克和法兹：很棒的运动；科克和法兹：别开玩笑；科克和法兹：矮个子和高个子；科克和法兹：一对保姆等。

本书基于“高阶性、创新性和挑战度”这一“金课”建设要求，把思政课的教材体系转化为金课教学设计体系，其中既有对思政“金课”建设的理论探索，又包含思政“金课”实践教学设计，期望能为同类院校推动新时代思政课建设内涵式发展提供一些有益参考，是一本契合实际教学运用与教学设计的参考用书。

本书是一份陪伴中国学生多年的优质英文报刊，内容兼具趣味性与知识性。我们从中精选120篇文章，保留报纸原文的生动风格，又通过主题分类和附加知识批注，让报纸文章变成系统的知识图谱。从自然科普、人文科普、异域风情、科技、名人、环境保护等主题中分类展开，带领读者探索丰富广阔的世界文化，同时学会讲好中国故事。每篇文章附有高频词汇

本书聚焦关联融合式教学，基于数学理解——数学兴趣——数学内化——数学应用的视角，从知识的溯源化、结构化、模型化，信息与学具的融合化，数学思想方法的应用等方面，阐述了如何引导学生探寻知识间的意义关联及解决问题的策略生成，概括归纳其规律、方法、一般步骤等，进而发现其数学本质，明白问题解决的底层逻辑，实现数学教与学的“化繁为

本书分为三个部分：实践性与开拓性并存的“躬身篇”，全面探讨教师在音乐课堂中的教学反思与创新；总体教学思考的“悟思篇”，涵盖信息化教学、素养培养及数字技术应用；而“共研篇”则聚焦人工智能在音乐教育中的应用，探索其对教学模式和学科发展的深远影响。

本书分为十一章，主要内容包括：图式理论在小学语文阅读教学应用研究的缘由；图式理论之文献综述；图式理论与阅读理解的关系；图式理论在小学语文中高年级阅读教学的应用之研究方案等。