北京市海淀区富力桃园幼儿园在全面贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3～6岁儿童学习发展指南》要求与精神的基础上，以幼儿发展为本，经过多年一线教育教学实践，在海淀区重点课题“基于儿童视角的数学活动游戏化实践研究”的研究基础上，广泛搜集国内外相关文献，归纳梳理基于儿童视角的数学活动游戏化研究的已有成果及研究论点，通过幼儿

本教材在第三版的基础上修订而来，分为十个学习单元，既有对电视编导一般规律和策划流程的概述，又有对电视新闻节目、电视综艺节目、电视专题片、电视剧、电视广告、融媒体节目等常见节目样式的编导理论讲解与实训指导，并对动画编剧和导演的相关概念、技术实训做了概述和说明，与此同时，还跟进新技术的发展，增加了融媒体背景下的节目创作内容

本教材的设计理念符合职业教育特色，将商务、语言、文化、政治等多学科内容整合，以项目化学习为核心，设计模拟外贸项目，让学生在实际项目中学习和应用相关知识，并能从多角度理解和分析国际贸易问题。针对商务英语专业的学生，教材强化英语在国际贸易中的应用，包括专业词汇、商务写作、口语沟通等。教材中包含对“一带一路”沿线国家的深入研

本门课程主要是介绍健美操理论和实践的综合学科课程。通过健美操课程教学，促进学生的“能学习、能自练、能创编、能表演、能欣赏”的“五能”能力提升，培养学生对健美操的热爱和投入，提升终身体育意识。在课程改革的新形势下，健美操课程与时俱进，融入流行元素、思政元素，丰富课程的教学内容。选用新时代红歌，本人自行创编时尚动感的健身操

当今时代，孩子自由玩耍、嬉戏打闹的时间越来越少。在学校里，课间休息时间缩短，体育课被占用或取消，有些新学校可能都没有操场；在家里，孩子们沉迷于电子屏幕和虚拟游 戏。这不只是中国孩子面临的窘境，而是全世界孩子共同存在的问题。因此心理学家科恩博士和医学博士、密歇根大学认证医师安东尼·迪本德联手，让人们重新认识“亲子打闹游

在特殊教育越来越受到社会关注的今天,大多数轻度智障儿童进入了普通学校随班就读,使得我们培智学校的教育对象已由过去的轻、中度转向中、重度智障儿童。生活适应课程可以帮助学生有效的融入到生活中,让学生能够对生活充斥向往的心理,从而有效的为学生树立生活希望的观念,从而让学生投入学习环境中。培智教育以提高智障学生的生活能力为目的

本书以孤独症儿童小学融合教育实践为主题，分设基础理论、基本方法、教学实践三个版块，涵盖特殊教育国家政策知识、孤独症儿童心理学知识、融合教育教学评量、融合教育教学知识与技能等内容。每单元设计学习目标、初学体验、学习效果检测等版块，配备数字化资源，以案例贯穿整个学习任务，体现知识的可操作性和可测量性。可作为高等院校小学教育

本教材依据《教师教育课程标准（试行）》的理念与要求编写，是教师教育国家级精品资源共享课四川师范大学“教育见习与实习”（小学）课程的配套教材。本教材根据《教师教育课程标准（试行）》关于教育实践与体验目标领域的基本要求，结合近年来高师院校小学教育专业教育见习与实习的实践情况，本教材将内容确定为学理模块和操作模块两大部分。第

本书是“劳动教育实践指导清单”系列丛书中的三年级下分册。本系列丛书建立在13年的新劳动教育实践基础上，全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，紧紧围绕新课标提出的十大任务群，从学校实际出发，尊重学生身心发展规律，设置有难度、有梯度的劳动任务；系

本书围绕“技术发展与课程变革”这一核心主题，系统论述了技术驱动课程变革的文化逻辑，阐明了技术驱动课程变革的实践方式，丰富了信息科技与课程融合的理论，为当下的教育改革实践提供了借鉴参考。全书内容分为上、中、下三篇，上篇对技术驱动课程变革的历史发展梳理回顾，中篇论述了技术驱动课程变革的文化逻辑，下篇分析了技术驱动课程变革的