本书以1912年蔡元培对杜威及实用主义的介绍开始，杜威教育思想在中国几经起落，但至今仍在中国教育界拥有广泛的读者群体、发挥着巨大的影响力。然而，在层层转译和宣介的过程中，杜威教育哲学不可避免地被误读。本书对流传最广、持续时间最长、对教育实践领域影响最大的八个误读，逐一作了整理、辨析和讨论。为澄清争议、复原一个完整连贯的

本书聚焦Moodle平台开源、灵活的核心特性，系统梳理其教学设计与应用实践要点。内容涵盖平台发展价值、功能架构、用户管理、课程设计、教学活动、在线测评、数据分析等核心模块，结合丰富案例解析混合式、移动学习等场景的实施策略。以期为教育工作者提供从基础操作到创新应用的全流程解析，助力依托Moodle推动教学模式革新，提升教

全书分五章展开：首章阐释全人教育内涵与校本化解读，第二章追溯其思想、哲学及教育理论渊源，后三章聚焦生本课堂改革、教师团队建设与专业发展、素质教育实践路径，涵盖课程设计、习惯养成、校园文化等落地场景。本书结合时代对全面发展人才的需求，为教育工作者提供系统的理论参考与可操作的实践方案，助力推动全人教育理念落地与素质教育创新

本书聚焦于此，首先深入剖析教育家精神的文化根基与特质，探寻其培养路径及积淀创新方式；其次系统梳理新时代师德内涵，探究其培育困境，构建起完备的理论与方法体系；最后通过理论与实践路径的探索，推动教育家精神深度融入师德培育，期望能够为新时代师德建设提供新思路，助力造就高素质教师队伍，推动教育事业高质量发展。

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，涵盖劳动理论、劳动实践、劳动知识、劳动能力、劳动精神、劳动法规、劳动保护、人工智能与未来劳动等内容。每章设计了情境导入、学习目标、思考与实践、拓展资料等模块，“拓展资料”模块有助于加深学生对相关问题的理解。本教材旨在培养大学生的劳动观念、劳动精神和劳动能力。

本书立足国家“五育并举”战略部署，以马克思主义人的全面发展学说为指导，结合泰勒原理等教育理论，对劳动教育的理论基础、历史脉络、内涵价值、目标定位、内容体系、实施路径、评价机制等进行了全方位、多层次的深入研究。书稿具有重要的理论意义和现实价值，紧密契合当前国家教育方针政策，回应了新时代劳动形态变革与青少年代际特征变化对劳

本书以教育部相关文件要求为依据，针对大学生心理健康成长需求精心编写，内容涵盖大学生心理健康基础知识、心理适应、自我意识、人格发展、情绪管理、人际交往、职业规划、恋爱与性心理、压力管理与挫折应对、生命教育与危机干预等多个方面。通过丰富的案例分析、实用的心理调适方法以及互动性强的练习设计，帮助大学生提升心理素质，促进大学生

本书一共分为5个部分，包含数字化教育技术基础、数字化教学资源的设计与开发、数字化教育技术教学资源的应用与创新、数字化教学资源评价、数字化教育技术的智能化。

本书是作者从教二十多年来教学实践经验总结和研究成果的结晶，分为四个篇章：第一篇“爱教育”，展示了自己独特的教育理念；第二篇“爱专业”，体现了对地理专业的挚爱，其中的“思想”“方法”，源于作者多年如一日的专业追求；第三篇“爱真题”，是作者多年带毕业班的“成功经验”和“高分秘籍”；第四篇“爱生活”，体现了“生活中的地理”“

《化工美育》作为化工类专业创新教材，将美学知识与化工专业知识相融合，旨在提高学生审美感知并激发其想象力，进而通过在专业课程中的情感体验培养学生的创新思维能力。本书的一大特色是深入探索课程美育，内容广泛，在涵盖美育综述、美学代表人物及其思想的基础上，列举大量化工专业课程与美育相结合的实例，创造性地设置专美结合专题，引领学