《科学管理原理》是管理学的奠基之作，系统提出了“科学管理”的概念，体现了管理从经验走向科学的范式转换。泰勒将人力资源视作国家的重要资产，将效率问题提升至国家战略的高度。他颠覆了“劳资对立”的传统观念，提出了“劳资双赢”的新理念。通过大量现场实验，泰勒总结出了科学管理的四大根本原则和诸多要素，提出用精确的工时研究和标准化

本书分为两大模块、5个项目,每个项目下设若干项任务,内容涵盖老年活动、老年活动工作者、老年活动调查、老年活动策划、老年活动实施、老年活动评估、老年节庆活动、老年康健活动、老年文化活动、老年休闲活动、老年养生活动、老年心理健康活动12项任务。每项任务通过学习目标(含知识目标、能力目标、素质目标)任务导入、基本知识、课后练

本书立足真实管理场景，将领导力概括为“十项修炼”，从承担责任、直面难题到密切联系群众、讲故事、当老师，从深思、从失败中学习、反思，到认识自己、成为自己，每一项修炼都紧扣担当本质，提供可落地的行动指南。无论你是企业CEO、事业单位负责人，还是基层管理者，职位只是身份的标签。坚持践行这十项修炼，人人都能跳出职位局限，突破管

本书系统论述了国内外主要领导理论的内容及应用实例，并结合团队建设、企业文化塑造、社会网络分析、战略型领导等内容，深入探讨了领导者如何应用相关的理论，结合自己的管理实践，提升自己的领导水平，提高领导的有效性。本书特色：以适域的观点为主线，采用理论介绍、案例讨论及领导行为自测相结合的方式，并应用作者多年来在中国企业中进行变

本书以管理类专业学生数字化能力培养为导向，围绕Python在管理实践中的应用展开，注重将Python基础知识、数据分析工具与具体管理任务相结合。全书采用任务驱动和案例化编写方式，内容分为两篇：第一篇围绕Python应用的基本认知展开，按照“问题导入—核心概念—基本操作—场景应用”的逻辑组织内容，主要包括管理人员为什么要

本书较为系统地阐释了管理沟通相关理论，以案例学习为载体，通过设计情境模拟、实战演练、角色扮演以及案例分析等练习，使学生在掌握理论的基础上，有效掌握沟通技巧。全书分理论篇和实践篇。理论篇涉及沟通概述、管理沟通、建设性沟通、沟通环境分析、沟通风格与应对策略、沟通障碍与突破等。实践篇按能力体系设计内容，围绕八大能力设计，涉及

本书从适应远程开放教育、高等教育及高职教材改革需要出发，以全面反映当代管理学理论研究和实践最新成果，用实际案例解决理论问题为主要特色，是一种“讲、读、研、用、练”一体化的教材，以尽可能适应精讲多练、强调能力和能动性的新型教学方式的需要。教材内容分成十个任务单元：全面认识管理与管理者，了解管理理论的演进，制定计划与实行目

《诠释学对话管理研究：朝向更多可能性》分为两部分，上篇以“对话”方式介绍现代诠释学，为诠释式管理研究构筑哲学根基。下篇依托席酉民、任正非等本土学者或企业家的专属文本开展诠释研究，结合学术争鸣反思西方主导研究范式存在的局限性。文章后还附有回顾与反思，既折射了研究者的反身性（reflexivity）意识，又体现了诠释式管理

本书汇集了近10年的管理类联考历年真题，依据管理类联考考试大纲精心编写，借助新东方在线多年的教研经验，按照真题年份进行系统排列，真实再现管理类联考试题的考场情景。试题答案解析条理清晰、论证科学，能够高效拓展解题思路。针对考生在不同阶段的学习和训练重点，以及不同题型的特点，本书采用了由简入深的讲解方式，力求步步为营，逐步

本教材在介绍了管理信息系统有关概念、结构和功能的基础上，系统地阐述了信息系统与管理和组织的关系，企业中的信息系统，企业应用系统和业务流程集成，管理、决策与信息系统，互联网环境下的商业模式创新，信息系统的伦理与社会议题，企业中的知识管理，信息系统的建设与管理等内容。