本书收录了罗增儒教学发展”中学起步期”的137篇文章。第一章记录了“数学教育”的初始学习情况，有68篇文章；第二章记录了“教育数学”的探索入门情况，有59篇文章；第三章记录了“专业友情”的同伴互助情况，有10篇文章。

思想政治工作体系建设，贯穿学校办学治校和事业发展始终。要以培根铸魂为核心点，通过主题党日、微党课、第二课堂等形式，引导学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，强化价值引领。以课程思政为攻坚点，结合实际丰富专业课程的思政内涵，不断拓展课程思政建设方法和途径。本书聚焦新时代高校思想政治教育治理体系建构研究的重要论题，沿

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本书共八章，内容包括：数字德育、德育数字化、数字德育的伦理审视、数字德育的话语传播、数字德育的精准评价、算法推荐与学校德育、人工智能与学校德育、数字时代的德育创新发展。

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本书内容涵盖九章：从随班就读的概念内涵、历史脉络与价值追求入手，夯实认识基础；进而深入剖析其依托的教育公平、全纳教育及本土化理论框架；通过对国内外政策法规的比较与梳理，明确其制度保障与发展方向；重点探讨了完全随班就读、部分随班就读、资源教室、特殊教育班级及巡回辅导等多种安置模式的定位、适用与实施策略；并专章论述了课程教

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