这是一部探讨群文舞蹈文化特点、艺术特征、历史流变、社会功能与普及等问题的学术专著。本书共分为六章，对群文舞蹈的特点、艺术特征和创作方向进行了全面阐述，详细分析了群文舞蹈的发展历史、变革和持续发展，阐述了群文舞蹈的含义、特性、社会功能，探讨了群文舞蹈在社会发展中的作用。同时对群文舞蹈的发展现状进行了梳理，并提出了发展途径

《舞蹈教育学(修订本)》，舞蹈家、美学家吕艺生著，为《吕艺生舞蹈文集》之一种。《舞蹈教育学》初版于1995年，由中国戏剧出版社出版。再版于2002年，由上海音乐出版社出版，被评为教育部优秀教材二等奖。《舞蹈教育学(修订本)》在2002年版的《舞蹈教育学》基础上修订而成，内容有新增，结合吕艺生提出的“大舞蹈观”，全书共分

本书是一本全面探讨舞蹈艺术审美与创作的专著，首先介绍了舞蹈艺术的起源和发展，讲解了舞蹈的基本要素和形式，探讨了舞蹈的不同类型和风格，接着分析了舞蹈艺术的审美特点，包括舞蹈艺术的审美心理、审美标准、审美体验和感悟，然后深入探讨了舞蹈艺术的创作过程、舞蹈表演的审美特征，最后结合舞蹈艺术的评论实践，介绍了舞蹈评论的基本原则和

“舞蹈艺术鉴赏”是作为大学的舞蹈专业理论课程和公共艺术素养课程的教材，“舞蹈艺术鉴赏”属于普通高校舞蹈专业的一门必修课程，同时也属于大学的人文素质教育范畴，其课标决定了可以涵盖舞蹈艺术专业学生和非专业学生。本书全书共八章，第一至四章从美学的角度阐述了舞蹈艺术鉴赏的本质、舞蹈艺术鉴赏的主体与客体、舞蹈艺术鉴赏的过程、舞蹈

该书是著名世界舞蹈史学者库尔特萨克斯著，我国著名舞蹈史论家、教育家、翻译家郭明达译，1932年由诺顿出版社推出，现为公版书。全书分为两大部分：第一部分为“舞蹈世界”，概括舞蹈的一般类型和特点，阐释舞蹈动作、题材与类型、形式设计，以及舞蹈音乐等问题。第二部分为“舞蹈历史”，着重阐释人类石器时代以及从古希腊时期到20世纪舞

本教材涵盖了国际标准舞和中国舞专业考级内容。结合不同年龄段的思想和生理条件科学设置进度和考级内容，从提升道德素养、培养艺术习惯、养成自信意识，尤其在培养青少年艺术兴趣，提升美育素质进行编制。在教材编写上，以“专业与技术结合、乐教与乐学结合、艺术与知识结合”为原则，实现“课堂教学与舞台表演、美育教育与爱国教育、教师成长与

本书介绍了苏家作村的国家非物质文化遗产龙凤灯舞的特点、历史、发展、故事传说、制作以及大事记等内容。

本书分12个章节梳理了从古代埃及、波斯、犍陀罗、印度至中国汉唐之际，丝绸之路上不同地域与民族间各大石窟雕塑、壁画、敦煌藏经洞绢画，以及古代绘画中的音乐、舞蹈、器乐艺术的图像及传播路线与演变脉络。为读者还原1500年前后热烈狂放的迷人舞步，玄妙优美的天籁之音，精美绝伦的汉唐乐器。揭示了丝绸之路上人类文明所创造的辉煌成就及

本书融合了美学概念来介绍茶舞，内容包括茶舞的源流及演变，茶舞的形式及美学特点，茶舞的意境探究及动作，茶舞的编排和技巧等方面，全面解读茶舞与茶的关系以及茶舞的美学意境。

本书是一部较完整的中国舞蹈美学史著述。全书约30万字，分六章阐述了从先秦时期到新时代的中国舞蹈美学思想的发展与流变。本书遵循历史的主线，从美学思想的角度来呈现中国传统舞蹈发展历程中的成果，也从审美观念和审美意识的角度来品味中国传统舞蹈的特质并体察其动因。全书注重名家、名著和重要范畴的论述，注重史料与理论相结合，注重每一