本书探讨了在信息化、数字化迅速发展的背景下,高校思想政治理论课程的创新与发展。随着新媒体技术的普及,学生的思想观念、信息接收方式和学习习惯发生了巨大的变化,本书分析了如何利用新媒体工具提升思想政治课的教学效果,并充分挖掘新媒体时代的教育潜力。通过对当前高校思政课教育现状的梳理,探讨了新媒体对课程内容、教学方式、互动交流
在数字化时代,手机等电子设备广泛普及,孩子过度使用手机的问题日益严重,引发了家长和社会的广泛关注。《让孩子放下手机》旨在为家长提供科学有效的方法,帮助孩子合理使用手机,促进孩子身心健康成长。
全书贯通“技术迭代”“制度变迁”“文化传播”三条主线:既详述活字印刷术、套版印刷等技术突破对知识普及的推动作用,也深入剖析官刻、私刻、坊刻的分工协作机制,以及出版在儒家经典传播、西学东渐、新文化运动中的关键角色。特别聚焦近代出版业商业化转型(如教科书编纂、版权制度萌芽)与当代困境(如数字阅读对纸质出版的冲击),结合《四
本书以资深编辑刘妮的一线实践为核心,深度解析图书出版全流程的核心逻辑与实战技巧。作者结合多元选题案例,系统呈现选题发掘、策划论证、审稿加工、作者沟通、营销推广等关键环节的操作细节——从如何捕捉学术价值与市场需求的平衡点,到应对历史文献整理中的版本校勘难题,再到数智时代背景下编辑流程的数字化转型策略(如AI辅助校对、数据
本书立足全球期刊行业生态,从盈利逻辑、成本结构、竞争策略与数字化转型等维度展开深度研究。作者结合《读者》《智族GQ》《科学》等中外经典期刊案例,解析广告收入、订阅模式、附加服务(如会员制度、付费内容)等传统盈利路径的运作机制,同时直面数字时代挑战——如开放获取(OA)对学术期刊的冲击、新媒体平台对大众期刊的用户分流等。
本书主要内容包括:在对研究背景、研究目的、意义等进行概述的基础上,系统梳理了高校思政教育教学相关理论,结合马克思主义教育观和现代教育理论,深入剖析了“五堂融合”教学模式的内涵和价值;通过对理论课堂、专家讲堂、网络课堂、实践课堂、创变课堂定位、作用、设计等的详细阐述,以及对教学设计、教学方法、教学评价等方面的深入研究,全
本书为甘孜州名师工作室初中化学核心素养视野下大单元教学研究与设计的成果。本书以义务教育初中化学教材和教师用书为基础,针对核心素养视野下初中化学大单元教学,对初中化学各个单元进行了详细的设计。
本书以动态平衡为视角,探究中国地方高校高层次人才流动问题。通过目标取样,对139所地方高校的500名高层次人才调研,获472个有效样本,用SPSS24.0分析。发现人才流动存在多方面不合理现状,其流动意愿受个人、组织、社会多维度因素影响。同时,通过对9名不同层级对象深度访谈,明确人才流动实现动态平衡的动因、措施等。最后
本书是一本旨在指导大学生如何有效参与社会实践的教材,它结合了理论与实践,为大学生提供了一套系统的社会实践活动指南。书中详细讲解了社会实践的发展现状、内涵、意义及总结等各个环节,为学生提供了社会实践思路。本书探讨了大学生社会实践中存在的主要问题、实施步骤与主要方法,旨在帮助学生更好地理解和参与社会实践活动。通过这些活动,
本书是基于教育部重点课题“孤独症儿童职业技能培养模式的实践研究”的研究结果,重点聚焦孤独症学生的职业教育,探索职业技能培养模式,构建孤独症学生为核心的职业教育理念、拓展职业教育课程、强化职业教育评估等,努力推动孤独症学生职业发展生态系统的完善,具有重要的启发与推广参考价值,同时可以作为特殊教育学校教学参考,为教师教学提