著者周益斌，毕业于华东师范大学教育学系，获教育学博士学位。曾任上海市教委教育评估院教育评估研究所副研究员，现任上海出版印刷高等专科学校职业教育评价研究中心负责人。出版有专著《当前我国大学文化危机研究》，发表学术论文多篇。本书综合运用社会学实证主义方法，具体选用涂尔干的因果解释之共变法，结合典型现象法、文献研究法、案例研

本书是一部针对当前教育环境下小学生作业的诸多问题，从理论和实践两个层面进行深入研究的专业图书，讲述了作业设计的重要性、原则及具体策略。全书分研究篇和案例篇两个部分，涵盖了小学生作业设计的理论基础、当前小学生作业的现状与问题分析、多种创新小学生作业设计模式、具体教学案例分析、小学作业设计中的个性化与差异化教学策略等内容。

本书是一本聚焦小学语文读写联动教学的专著，是笔者多年来从事语文教学的实践经验总结。全书体现了作者的语文教学基本思想：在“读”中学“写”，以“写”促“读”，实现工具性和人文性的统一。书中通过课题研究、论文及教学策略，全面地展示了作者多年来在小学语文读写联动教学上的研究，并列举了部分案例设计供广大语文教师参考。本书可作为一

本丛书作为课程教材研究所重点项目“落实基础教育课程标准实验研究”阶段性研究成果(项目编号：JCSZDXM2022002)。本丛书将从高中英语新课程建设的认识与规划、教学与评价、教研与教培三个方面，从理论到实践，推进课程标准落地、提升教师专业发展、打造教研共同体、提高实验区辐射力，发挥实验区在英语课程培根铸魂、启智增慧、

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本文的行文思路从理论基础到实际应用，逐步展开。开篇部分介绍研究背景及问题，明确高等教育管理中存在的主要问题，并阐明研究的意义及目标。接下来系统梳理与教育管理相关的现有理论和实践，分析传统管理模式的局限性以及创新思维的必要性。在理论部分重点探讨创新思维如何应用于教育管理中的具体策略和方法，并结合前沿技术的应用进行深入分析

本书是主要从理论、文化、实践等多维度对我国高等教育强国这一本土情境概念的内涵、特征、标准、评价指标体系及实践路径进行建构探索和尝试的最新学术著作成果。本书尝试从理论的维度建构我国本土自主高等教育强国概念内涵体系；从历史、政策、国家的文化视野维度建构我国高等教育自主话语体系和学术体系；从实践维度建构我国自主高等教育强国的

本书旨在帮助科学教师更好地理解课程，指导其上好小学科学课，激发学生学习热情。书中首先介绍了科学课的地位以及课程标准中对科学课的素养要求，然后根据教学流程，如课前准备、课堂教学、课后反思与评价、作业设计等，重点介绍小学科学课应该怎么上，课堂上如何调动学生的学习积极性，培养动手、动脑能力，课后作业如何设计才能让学生学以致用

本书数据覆盖54个国家、超过3000所大学和20多万名大学生，旨在展现全球及代表国家的大学生创业现状。独特的第一手数据使我们能够展开深度分析。本书一方面对全球54国家大学生的概况和背景、毕业后和毕业5年后的职业选择和创业意向、学生参与创业教育的情况、大学的创业氛围、当前的创业活动和相关的创业绩效进行了总体的分析；另一方