本书确立了在全息理论指导下的“三基色育人”新理念；提炼并实践了学前体育文化资源课程；构建了学前体育教育人才培养体系；研制了学前儿童体育教学技术规范并获得多项技术专利；依托相关研究成果和平台，紧紧围绕学前体育教育本科人才培养问题，经过了12年的历史探索和真抓实干，建构出“三基色育人”新理念下的“三阶递进”“三双并举”“三育融合”育人新路径，充分彰显了长沙师范学院百年幼儿教育人才培养的历史和特色，产生了引领和示范效应。为现代学前体育教育人才培养中存在的诸多难题提供了有效解决路径。