本书收录的文章反映了杜链后半生对信息化和信息问题的研究成果与思考历程。上篇"信息化与电子政务篇”收录了杜链在中国信息化建设和发展进程中,对国家经济信息系统规划与设计、电子政务、社区信息化、城镇信息化、信息资源开发利用、信息化立法等重大问题的研究成果。下篇"信息哲学篇”收录的文章是近几年杜链对信息问题的深入思考,他从信息
本教材立足“行动学习”理念,以“做中学、学中悟、悟中行”为逻辑主线,设计了学会认知、学会共处、学会做人、学会做事、学会求知、学会发展等六大主题,通过36个体验活动,构建“思政引领+技能成长”融合发展的体验型主题班会课程体系,引导职业院校学生开启美好生活、营造和谐关系、修炼个人品德、矢志技能成才、提升文化素养、努力成就我
本书遵循教育部《中等职业学校艺术课程标准(2020年版)》编写,紧扣“学科核心素养”和“课程目标”要求,以“基础模块”为主,兼顾“拓展模块”。本书旨在通过深入探讨中职美育的基本理论和艺术鉴赏方法,落实立德树人根本任务,以美育人、以文化人。全书共分为十一个单元,内容涵盖了美育的基础理论以及多艺术门类的鉴赏知识。第一、二单
《婴幼儿学习与发展》是一本专为高职院校相关专业打造的教材,旨在系统、全面地阐述婴幼儿学习与发展的专业知识与实践指导。本书精心规划十个项目,从理论基础到实践应用,从动作、认知、语言等发展领域到学习与发展评估,再到家庭教育与社区支持,全书以0~3岁婴幼儿的学习和发展为核心,覆盖动作、认知、语言、情绪情感、个性与社会性五大关
本书立足新时代高校美育核心目标,紧扣“以美育人、以文化人”理念,系统构建大学生审美素养与实践能力培养体系。全书分为七大模块,包括美育初体验、自然之美、静态艺术之美、韵律之美、光影之美、匠艺之美、科技之美。本书着重突出“体验式学习”,设置情境化任务、延伸阅读、知识拓展等,强调审美判断力与创新思维协同发展,并配有数字化教学
本书深入剖析教育家精神对名班主任专业发展的多维度赋能。开篇点明教育家精神为名班主任专业成长带来新机遇,提供价值指引,是推动其专业素养提升与应对教育挑战的核心动力。随后,从专业认知、职业情感、专业知识、专业能力四大维度展开论述。专业认知上,引领名班主任更新育人理念、优化管理思维等;职业情感方面,促进职业认同感等提升;专业
本书共分8章,每章包括核心目标、思维导图、理论知识、拓展阅读、模拟实训、本章小结、课后练习等板块,并通过二维码链接扩展和丰富了相关内容,部分章节包含课堂活动板块。本书既注重理论阐释又强化实训提升,将新时期社会大环境、职业大环境的变化,人工智能、数字化技术等对“产业-行业-学科专业-职业-岗位”的影响等融入其中,力求让大
本书首先介绍了文化产业创意与策划的基础理论,包括创意与策划的内涵、文化产业创意理论、文化产业策划理论以及文化产业创意与策划的原则和程序等,在此基础上,分别讲解了不同文化产业创意与策划内容,主要包括纸质传媒产业创意与策划、网络文化产业创意与策划、出版产业创意与策划、演艺产业创意与策划、影视产业创意与策划、动漫产业创意与策
本书是根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿教师专业标准》编写,通过本书的学习力求让学前教育专业师范生在职前培养阶段获得系统的学前特殊儿童教育的相关理论知识与实践经验。本书主要阐述了学前特殊儿童教育的相关理论知识、介绍了各类特殊儿童的身心发展特点、鉴别方法和教育策略,详细说明了包括感
本书共分十二章,主要内容包括:幼儿园班级管理概述、小班幼儿的班级管理、中班幼儿的班级管理、大班幼儿的班级管理、幼儿园班级生活管理、幼儿园班级教育管理、幼儿园班级安全管理、幼儿园班级卫生保健管理、幼儿园班级环境管理、幼儿园班级物品及文案管理、幼儿园班级人际关系管理以及幼儿园班级家长工作管理。通过本书的学习,学生能够对幼儿