大学体育是高校课程体系的重要组成部分，是将科学文化教育、思想道德教育、心理健康教育、体育技能教育与身体活动有机融合的一个重要过程，是对高校青年学生进行培育和塑造的重要途径。本教材共八章，第一章、第二章介绍基础理论，使大学生了解体育的起源和发展、体育的功能、体育与健康的关系、体育文化的相关概念，以及大学体育课程的作用、实

本书采用文献资料法、访谈法、扎根理论、问卷调查法、数理统计法等研究方法，编制修订青少年体育核心价值观问卷、青少年体育行为问卷、青少年体育态度问卷、青少年家庭体育支持问卷、青少年学校体育环境问卷、青少年社区体育环境问卷，构建并验证青少年体育核心价值观概念型、青少年体育行为概念模型和有中介变量与调节变量的青少年体育核心价值

本系列选题是贯彻党的二十大、全国教育大会精神及《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》《中国教育现代化2035》文件精神，本教材注重结合高职高专类院校学生特点，围绕高职高专类院校学生的特点和就业岗位和方向编写，注重将中国传统民族体育文化、体育项目融入其中，强调知识性和实用性，以突出体育课程的教学实践性和健康教育

本书是体育教学管理类专著，深入探讨了高校体育教学管理改革的时代背景、历史审势、现状，并针对当前社会对人才的需求和高校体育的历史责任进行了深入研究。全书分别从不同角度分析了高校体育教学管理的各个方面，包括体育管理方法、教学管理、设施管理、文化管理等。本书适用于高等院校体育教师、教练员、管理人员以及从事体育科学研究的人员，

本书有机地揉进了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中的相关理念、要求，为学生充分学习本学科课程提供了足够的时、空条件，也为高职学生体育素养的打造加强了力度。编者认真总结了目前体育教学现状，在选择教材内容和确定编写体系时，力争体现素质教育、创新能力与实践能力的培养，促进学生知识、能力、素质的协调发展，充分体现高职教

本书基于社会生态学原理探讨儿童体质健康促进策略，分析社会生态学理论及相关健康模型，调查分析儿童群体的体质健康现状，从社会生态学视角提出影响儿童体质健康的因素。从政策、家庭、学校、社区等方面研究干预和促进儿童体质健康的具体策略，探讨儿童体质健康监控及体育锻炼指南。

随着学校体育中新旧伦理问题的不断涌现，对学校体育伦理进行理论阐释与实践探索已经成为一项迫在眉睫的时代课题。但扫描现有研究发现，国内外尚未对学校体育伦理的基本理论与具体实践进行系统著述。为此，本书沿着“澄明相关基本概念与基本规定→确立原则→厘清价值与功能→阐明伦理追求→探索具体场域”这一具体思路展开，最终形成“学校体育伦

本书分为七个章节，具体包括基础营养学与健身、吃动平衡的奥秘、健身的面面观、中医养生与饮食营养、现代生活与运动营养学的新模式等内容。

本书全面探讨了大学体育教育的理论框架和实践方法。首先，本书深入剖析了大学体育教育的重要性和发展趋势，阐述了大学体育教育在培养学生全面发展、促进健康成长等方面的作用。其次，通过对体育教学理论的梳理和比较，本书提出了适合大学体育教育的理论体系和方法论，包括体育课程设置、教学目标确定、教学方法选择等方面的内容。在实践方面，本

高校体育教学是我国高校教育和体育教育的重要组成部分，它对于促进我国体育事业和教育事业的发展，以及促进大学生的全面发展发挥了不可替代的作用。本书的研究立足当前高校体育教学实际，内容涵盖体育与体育数学、高校体育教学的基本概况、高校体育教学的影响因素、高校体育教学的组织与管理、高校体育教学方法的理论与实践、高校体育教学模式的