本书的教学设计案例将语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个核心素养作为教学的目标，力求为一线俄语教师提供可借鉴的实践启示，助力优化课堂教学效能，提升阅读教学质量。

本书拟收录南洋华侨教育史料(以南洋华侨教科书为主)约300种，此次为第二辑。这批资料，曾先后通行于南洋各华侨学校，是为满足华侨子女教育需要而出现的，经历了移植期、改编期(南洋本)和本土期的演变，内容极为丰富，目前主要散布于东南亚地区民间及少数公藏机构，国内仅有少数公藏机构偶有收藏，不具备系统性与完备性。编选涉及理科、地

耕侁堂历年收藏杂字文献约300余种，版本多数为清代、民国时期的刊刻、钞写之本。罕见之本如山东地区蒲松龄《日用俗字》《庄农杂字》《巨野杂字》等，湖北地区《才子杂字》《松轩杂字》等以及红色文献木板雕刻《农民三字经》之类，涉及地域广括，映射世情民俗，传本甚罕，为《杂字类函》等影印之本未收。其中有些版本可以补现在学术之缺失，如

本书汇总了广州市推进中小学研学实践及生涯规划教育的阶段成果，从研学实践课程、研学实践案例、生涯规划课程、生涯规划案例等方面多角度呈现了广州推进中小学综合实践活动和劳动教育的特色做法，形成了丰富的研学实践和生涯规划广州案例，具有较好的借鉴参考意义。

本书内容上坚持问题解决导向，基于高质量教育发展观、深度学习、后现代课程理论，透视研究生课堂静默化、问答化、低效益等现象，聚焦研究生课堂突出的关键问题，确立研究生课堂教学TRIP取向，基于科研成果转化课堂内容、重构师生身份与角色，强化课堂积极沉默与批判性思维、高质量课堂汇报、课堂空间再造，创新研究生高质量发展落实机制，将

本书是丛书中的数学学科分册，以中国高考评价体系为依托，紧扣学科考试内容改革路径，吸收教育学、心理学、统计学等多学科理论，构建科学的理论框架，为核心素养测评提供坚实支撑；本书还精选高考真题案例，直观介绍最新的命题操作技术，以期帮助读者深入理解并高效掌握这些实践技术。

本书包括八个专题：培养劳动精神、践行劳模精神、培育工匠精神、合法依规劳动、珍惜劳动成果、尊重劳动者、掌握劳动技能和劳动托举中国梦。通过“学习目标”“情景导入”“学习感悟”“活动设计”“案例”“学习评价表”等栏目，帮助学生把握劳动教育基本内涵，形成劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念意识。

本书内容包括：内涵与理念——职业教育产教融合变迁历程；行动与实践——职业教育产教融合政策体系现状；成绩与评价——区域产教融合的评价指标体系；发展与现状——产教联合体实践案例分析；总结和建议——职业教育产教融合发展建议等。

本书是园本课程建设“实践论和方法论”类的书籍，对园本课程建设工作的指导更有针对性，更有助于解决园本课程建设中的实际问题，本书是理论与实践相结合的产物，它用理论与实践相融合的话语表达自己关于园本课程建设的相关理论、观点和方法，既能让理论落地，也能确保实践的有理有据。《园本课程建设指导与实践》的学术价值也许正在于理论与实践

本书先阐述高职教育高质量发展的内涵、时代特征，对比国际情况探索本土化路径。接着从产教融合、课程体系重构、数字化转型、师资建设、质量评价等多个关键维度，详细剖析如何推动高职教育创新。通过典型案例分析，借鉴国内外经验获取实践启示，还探讨新质生产力驱动下的教育变革，分析面临的挑战、趋势，提出未来发展战略框架，旨在为高职教育突