本书为“十四五”职业教育国家规划教材。全书分为两篇,第一篇为基础理论篇,较系统地介绍了砂石材料、石灰与水泥、无机结合料稳定材料、水泥混凝土与砂浆、沥青材料、沥青混合料、土工布与纤维材料、建筑钢材的物理力学性能及工程应用;第二篇为应用技能篇,按照现行国家及行业标准,从适应公路建设需要出发,选取了道路工程常用材料的35个相

本书是一本以实务为主的工具书，共十一章内容，涵盖了从员工招聘入职、劳动合同订立、履行到劳动合同解除终止等各阶段常见的劳动争议实操问题，为用人单位提供了近200个合规操作要点，以预防企业用工风险以及提供争议应对思路。本书每节内容设置了“合规指引”“参考案例”“法律分析”及“法律依据”四个小版块，先为读者提供合规操作建议及

《小学语文项目式学习教学设计》一书将学科项目式学习与跨学科项目式学习相结合，为一线教师提供丰富的项目式学习案例。这些案例主要分为两类，一类是从当前语文教材中所呈现的教学内容入手，提取合适的学习主题，设计相关学习活动；一类是基于学生的现实生活，选择有意义的学习主题，统摄相关学科，合力协助学生解决现实难题，引导学生在解决问

班级和少先队是小学学校教育和教学工作的基本单位，是小学生成长及个性化发展的家园。班队管理工作十分艰巨与繁杂，小学班主任必须不断提高自己的班队管理能力和素养。班队管理是小学教育专业核心课程之一，本教材尽量涵盖小学班队管理的各项工作，加强理论与实践的相互联系和理论知识的横向联系，借鉴一线班主任班队管理实践的经验，以使学习者

上海市嘉定区紫荆小学在《义务教育课程方案》（2022版）指导下，通过“单元学习任务链”为核心的教学改革实践。本书介绍了学校以深度学习理念为指导，设计了一系列具有挑战性的学习任务，旨在培养学生的核心素养，包括知识积累、能力提升和价值观塑造。实践涉及多个学科，如语文、数学、英语和体育等，每个学科都围绕特定主题，通过整体教学

本书从师生关系的引导、生生关系的引导、家校沟通的引导、偶发教育问题的引导四个方面，分享了48个智慧应对教育问题的实用技巧。每篇文章均从案例呈现、案例分析、解决策略、案例反思四个方面，真实再现教育问题的发生过程和应对破解过程，帮助一线教师轻松找到应对各类教育问题的有效策略。虽然本书展示的案例只有四类，但其中蕴含的教育智慧

王宁先生不仅是我国比较文学界和外国文学界的领军人物，也是当今中国人文学科最为杰出的学者之一，在海内外拥有极高的学术声誉和广泛的影响力。王老师从教四十余载，桃李满天下。本文集所含论文的作者都是曾经受业于王老师的学者，文集为学术性论文集。主要目的是纪念王宁先生（1955--）七十周年生日，内容主要包括对王宁先生的学术贡献、

本书是诗人范雪继《走马灯》后创作的又一部诗集。新世纪中国的城市、乡村、内陆、沿海、高原、高山、海岛等不同地方的山水是诗集的主体内容，其中又特别有三线往事。以“山水”破题“三线”或“当代”是有想象力与历史感的写作。三线充满了制造业的气质，山水却是永远优美的存在。看山水、写风景，是诗的看家本领。三线山水其实是以诗之感兴与技

本套教材分为上下两册书，共四个部分。1-5章“合唱篇”是将合唱学中最重要和最具有价值的学术成果进行整理、浓缩后，同时辅以生动实例说明编写而成；6-12章“指挥篇”紧紧围绕“指挥法”和“合唱排练”两条主脉相互渗透补充；“思考与练习”帮助巩固知识点；在深入浅出的理论阐述后，在以“实践篇”予以具体运用，力求通过多样风格的合唱

本书是小学“一校一策”课程体系建设的阶段性成果。江苏省昆山市花桥小学围绕“学科课程与学科实践的整合设计”，通过“理念统率”“素养聚焦”“结构优化”“内容延展”“路径多维”“方式活跃”“评价嵌入”“管理跟进”等方面介绍了学校构建校本化特色课程构建的探索成果。学科课程与学科实践是相辅相成、不可分割的两部分，通过建构两者的整