本书是王相飞教授主持的国家社科基金项目“新媒体环境下讲好中国体育故事促进国家研究”的主要内容，比较全面地涵盖了这些内容，围绕中国奥运故事、中国运动员奥运会夺冠故事、运动项目故事、“双奥之城”北京故事、体育外交故事、中国传统体育故事等，形成中国体育故事的叙事体系，并对中国体育故事跨文化传播与国家认同建构进行了积极的探索。

一方面，守住文化之魂是文化繁荣兴盛的根本，核心在于挖掘一个民族的历史文化基因；另一方面，文化的传承和传播高度依赖文化产业发展。其中，历史文化名城作为历史文化基因的重要物质载体，对文化消费和文化产业发展有巨大影响力，在文化繁荣兴盛中发挥着重要作用。本书在系统梳理相关文献的基础上，基于经济学原理，并以历史文化名城作为解码文

本书主要面向智慧学习环境，针对高校教师这一主体，探索其智慧教学的胜任力要素、模型构建、胜任力评价、发展限制性因素及提升路径。在核心概念剖析的基础上，编制了《智慧学习环境下高校教师智慧教学能力访谈提纲》，探讨智慧学习环境下教师角色的转换，分析智慧学习环境下高校教师智慧教学胜任力现状评价、限制因素及提升对策，对目前正在建设

自20世纪80年代中期以来，高等教育评估由注重教育投入向教育产出转变，学生学习结果评估（StudentLearningOutcomesAssessment）开始备受关注，因其直接反映学生学习状况和大学教学质量而成为高等教育质量保障的重要一环。本研究采用质性研究方法，通过目的性抽样方式选取美国大学的教师、管理者和学生作为

本书内容是按初中化学九年级新教材体系编写，与教学进度同步，每一课时的“核心知识巩固”全面覆盖“双新”知识点和重点难点，旨在夯实化学基础，循序渐进、螺旋式上升，既满足新课标要求，又促进学生深入理解。书中设有“形成性练习”“单元练习”和“期中(末)练习”，紧跟教学进度，及时巩固新知，构建完整知识体系，通过“能力测试与评价”

本套测试卷根据《义务教育教科书（五·四学制）英语》（上教版）新教材的推出节奏，在第一版基础上更新。按单元从词汇、语音、听力、阅读、口语、写作等方面设计练习，帮助学生检测课本知识的掌握情况，查漏补缺，适当拓展提升。以试卷的形式同步检测学生对教材核心学习内容的掌握情况。每册书包括10个单元的学习目标与内容，10套单元测试卷

《练习册》按单元编排，提供丰富的活动和练习，以帮助学生巩固所学语言知识，并进一步操练语言技能。包括听说活动、读写活动、阅读活动等。着眼基础知识，落实交际能力。知识点全覆盖，练习针对性强。题型形式多样，题型灵活新颖。帮助学生在多种活动中掌握英语基础知识，培养运用语言的能力，帮助学生熟练运用语言，将知识内化吸收。在单元的学

配套《义务教育教科书（五·四学制）英语》（上海版）教材，本套图书为师生提供了与教材主题语境相关的高质量阅读材料，帮助学生达到《课程标准》中提出的课外阅读量的相应要求，通过交际型阅读任务设计，丰富阅读体验，融合阅读策略培养，提升学生的词汇量水平和综合语言素养，同时增加对教材主题内容学习的广度和深度。学生的阅读技能在地道的

本套测试卷根据《义务教育教科书（五?四学制）英语》（上教版）新教材的推出节奏，在第一版基础上更新。按单元从词汇、语音、听力、阅读、口语、写作等方面设计练习，帮助学生检测课本知识的掌握情况，查漏补缺，适当拓展提升。以试卷的形式同步检测学生对教材核心学习内容的掌握情况。每册书包括10个单元的学习目标与内容，10套单元测试卷

《初中英语同步练习册（上海培优版）》紧扣《义务教育教科书（五·四学制）英语》新教材各册内容编写，按教材单元划分。每单元由“单元问题大思考”“分板块训练”及“单元复习”组成。其中，“单元大问题思考”呈现单元的核心大问题，旨在引导同学们进行深入思考，回顾并总结单元学习的主要收获；“分板块训练”主要针对教材单元的视听、口语、