本书呈现了上海市格致中学在普通高中新课程新教材实施国家级示范校建设中，围绕“单元设计与实施”所作的实践探索，收录了上海市格致教育集团在基础教育各学段、各学科践行“双新”实施，聚焦单元设计这一研究领域取得的代表性研究成果。全书分为高中篇、初中篇、小学篇，以单元设计为研究方向，立足学科特点和教学实践，分科构建践行“双新”的

上海市近些年施行了多项政策，有效地促进了上海学前教育的“优质均衡发展”。本书基于实证研究，分析政策实施成效和管理经验，涉及宏观政策层面（如委托管理、集团化管理），和中观管理层面（如课程和师资队伍建设），对政府政策制定者和园所管理者应有启发。本书能给全国各地各级政府部门“旨在不断促进学前教育优质均衡发展”的教育领导者较为

很多学生在完成一轮复习后，往往缺乏具有指导性的二轮复习材料，市面上的二轮复习材料往往将知识内容按单元体系单独呈现，不具有融合性。本书旨在设计一套更合理的二轮复习体系，在一轮复习的基础上，将高中物理中的重难点专题进行融合整理，以难点专题的形式推出，帮助学生更好地梳理高考物理中的综合难题，培养他们将知识融合贯通，将方法融入

本书通过实地调查和数据分析，评估了“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）校企合作培养工程人才的效果和机制。本书发现，“卓越计划”院校学生在参与度、能力发展方面表现良好，但“卓越计划”对学生就业和工程师能力的正向影响有限。本书认为，专业实习和校内实践对提升学生能力至关重要，但当前“卓越计划”校企合作存在诸多问题，

现有研究对乡村旅游非 正规就业者及其行为尚未取 得较为深入和系统性的成果 ，而实践中也缺乏针对该群 体的有效管理措施。因此， 加深对乡村旅游非正规就业 者及其行为的了解，探讨有 效的引导手段和治理措施， 去其糟粕而留其精华，成为 当前乡村旅游研究必须面对 的重要议题。本研究有助于 破解当前中国乡村旅游情境 下非正规就业

本书根据新高考全国卷文言文考查的选文标准和命题思路，从《古文观止》中精选52篇文章，配以高考模拟题，题型与全国新高考卷文言文题型保持一致，帮助学生有针对性地进行阅读并巩固文言基础知识，切实提升文言文备考能力。

新课程需要新教学，新教学呼唤新方案。本书倡导的“单元学历案”，正是一场从“教为中心”转向“学为中心”的范式革命。它要求教师站在课程育人的高度，以“大任务”“大问题”或“大观念”组织教学单元，精心设计学生如何学会的完整学习历程，旨在解决国家课程落地“最后一公里”的难题。 一份完整的单元学历案

本书立足数字化时代背景，不仅反思阅读行为的传统理论框架，更聚焦数字技术对阅读行为的深刻重塑，从媒体融合与文化行为互构的视角出发，综合运用社会学，心理学，传播学等多学科理论，剖析数字时代阅读行为在个体与社会，心理与技术，内在体验与外在表征等多重维度的复杂境况，兼具学术性与可读性。本书既可作为高校相关专业学生的教材或参考读

本书不仅对网络媒体、移动媒体、博客、微博、微信、播客、人工智能媒体等典型新媒体形式进行了深度解析，还围绕媒体融合、受众特征、内容生态、效果控制、盈利模式及行业管理等热点议题展开了论述，可供高校学生、新媒体从业者、网络经营与管理者阅读。

成长中的中学生，在生理和心理上存在诸多不成熟之处。正是这些不成熟之处影响了他们，使他们在学习和生活中产生了诸多烦恼与忧愁，也给教师的工作造成了一些困难，带来了些许不愉快。本书针对学生学习和生活中表现出来的问题进行详细解答，能够给一线教师及研究此类问题的专家、学者提供有益参考。作者对书中所列举的60个问题一一进行了深入剖