《古文献研究》（第十二辑）是由南京师范大学文学院古文献专业出版的学术论文集，以继承和弘扬中国传统文化为旨归，依旧以与兄弟专业交流，向各地同行求教，借以促进我校的古文献教研工作为宗旨，主要收录南京师范大学文学院古文献专业教师、硕博研究生以及外校同行在从事教学和研究工作中撰写的一部分论文，内容包括经学、史学、礼学、目录学、

《古籍研究》（总第80辑）收录国内各大高校2023-2024年古籍研究方面的最新研究论文及学界动态，内容包括文史专论、目录与版本、校勘与注释、文献辑考、古文字研究、年谱与传记、皖籍文献专题、学术丛札、文献学评述等板块，反映了古籍目录、版本、校勘、古代文学实证研究、古籍校勘与注释以及安徽地方文献研究方面的丰硕成果，反映了

《古典文献研究》由南京大学古典文献研究所主办、程章灿主编。本辑收二十余篇文章，其专题分为文献文化史研究、全唐五代诗编纂与唐代文学研究、经学及经学文献学研究、文学及文学文献学研究、目录学暨四库学研究、文史新研等。文章如刘仁《空白的文本与喧嚣的阅读:论〈幽梦影〉的评阅活动》，武秀成《关于〈全唐五代诗〉校勘诸问题的思考与处理

本书为陕西省社会科学院古籍整理研究所的论文合集，分为传统文献研究、新出与稀见文献研究、域外汉籍研究、学术论衡、校勘札记等多个栏目，收录的论文包括传世典籍、出土文献、域外汉籍等相关领域的相关研究，具有一定的古典文献学术研究价值。自2015年以来，《古文献整理与研究》已经陆续出版了八辑，收录了来自国内外数十位学者撰写的古籍

《高中英语读后续写四导学案》丛书系列共了册，配套高中三个年级英语写作训练，重点提升高中生英语读写素养与高考读后续写题的作答能力。本丛书针对高一、高二、高三学段要求，编写基础-提开-冲刺三级进阶学案，逐步建构同学们的读后续写能力。各册每单元均含导读、导思、导写、导评四大部分，关注读写全过程。导读旨在提升阅读技能及增强语篇

本书聚焦大学校训，探讨其与大学发展、文化传承的紧密关联。从历史维度梳理中西方大学源起与演变，剖析大学文化内涵层次，阐释校训铸魂与育人的价值体现。从生成、本质、结构、功能、实践等维度展开，分析校训的历史生成逻辑、社会文化属性、语言结构特征、文化思政教化功能及实践路径，揭示其作为大学精神内核，在传承文化、引领价值、培育人才

深圳大学历史系来承担深圳图书馆的“南书房夜话”相关活动，一方面需要担负起尊重历史、传播知识的职责，另一方面也需要对公众有所启示。在上一季谈过的制度、文化等的话题之后，我们将关注视野回调，聚焦到“人的故事”这个主题的身上，毫无疑问，这也是一个非常有意思的话题。人的故事实际上会被各种各样的历史材料记录下来。历史材料记录人的

本书对幼儿园社会教育活动进行了详细介绍，主要内容包括：了解幼儿社会教育、幼儿社会性发展及影响因素、幼儿自我意识教育的设计与指导、幼儿社会认知教育的设计与指导、幼儿社会情感教育的设计与指导、幼儿社会交往教育的设计与指导、幼儿社会适应教育的设计与指导，以及幼儿道德、社会行为教育的设计与指导。全书学科体系完整，内容具有广度和

《幼儿园艺术教育活动设计与指导》（上）依据《幼儿园教师专业标准（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对艺术领域的要求而编写。本书包括8章，每章由导学、学习目标、思维导图、案例导入、知识讲解、学习总结等构成，理论知识以阐述基本问题为主，以够用、实用为度；专业技能根据实际需要，尽量做到内容

本书是中国近现代新闻出版博物馆主编的学术集刊的第四十九种，这系列图书旨在促进新闻出版史的研究。本辑含书报史话、史实考证、口述历史、书林刊苑、书报故人、馆藏赏阅等六大栏目。此次专栏中，《近代“上海县城厢租界全图”系列地图印制流传考》《晚晴同文书局<平山堂图志>及<名胜全图>版本源流考》两文是图像志的研究；口述历史中，新闻