本书编写的核心理念是培养应用型人才，基于2022年版《义务教育语文课程标准》进行编写。简要介绍语文课程基本理论，重点关注新课程重新整合的四大教学板块内容，即“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”，在教学评一体的引导下，关注课程评价与课堂研究，再延伸教师资格证考核。整体指向语文核心素养，旨在提高师范生的

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以促进中学思想政治教师的专业发展为目标，吸收了以往的中学思想政治学科教学论研究成果，反映了中学思想政治课程与教学的新理念、新经验、新成果和新思路，力求构建新时代具有中国特色的中学思想政治理论框架和实践模式。

本书主要围绕“科产教融合助力拔尖创新人才培养”进行撰文，一方面从理论视角阐释科产教融合及相关概念，进一步深化科产教融合相关理论研究，另一方面从实践层面梳理和总结科产教融合助力拔尖创新人才培养的国内外高校案例，以期从理论与实践双重视角，为我国拔尖创新人才培养提供参考和借鉴。

本书为作者带领团队历时三年进行的核心素养导向的“单元-课时”教学研究成果，针对人教版新教材的内容进行教学设计，形成系列成果。本书特点：(1)基于结构化内容主题的建构，进行单元统领下，指向学生核心素养发展的系统教学设计，创新设计的框架，对指导素养导向的教学实践，有重要的意义；(2)注重在跨学科项目研究中发展学生的应用意识

本书首先介绍了人工智能与图书馆信息素养教育结合的背景及意义，阐述了人工智能的核心特性、应用范围及其在教育领域的优势。随后，书中详细分析了人工智能在信息素养教育中的具体应用场景，展示了人工智能如何提升教育效率。此外，本书还讨论了图书馆信息素养教育模式的智能化转型，智慧图书馆的建设，以及人工智能在教育资源整合与优化中的作用

本书共分四个部分。第一部分为“基础理论篇”，旨在厘清图书馆智能化与信息化的内涵界限，分析服务现代化背后的社会推动力。第二部分“技术应用篇”侧重探讨关键技术如何在图书馆实际服务中落地。管理机制、人才生态如何与智能系统相伴成长，是本书第三部分“管理与创新篇”的关注点。第四部分“案例与实践篇”，通过分析新加坡国家图书馆、芬兰

本书简要介绍了测绘学科的发展、测绘的基础知识、测绘相关技术，阐述了测绘数据的处理、测绘综合管理及测绘工程质量控制，探究了遥感技术的原理、遥感图像处理以及遥感技术在城市中的应用等内容。

本书主要是以晚清上海革命报刊为中心，全面系统梳理清末十年上海革命报刊的发展脉络、运营机制、编辑策略、内容导向、发行网络与受众，深入剖析上海革命报刊自身发展逻辑以及上海革命报刊与清末社会变革的关系。从时间上看，本书纵向贯通1902年至民国建立整个阶段，比较、归纳上海革命报刊在各阶段性的特征;从空间上看，本书突出上海革命报

本书共6册，包含《教师练就好课的20个关键》《大单元教学实施难点与对策》《这样带出好班级：名师带班60例》《这样表扬很有效：一线表扬50例》《发现教育的美好》《教师的10项工作力提升》。

本书共有7章内容。第一章分析了全球化与互联网时代背景下高校思政教育面临的新挑战，包括学生思想观念的多元化、互联网信息的泛滥等，并探讨了加强高校思政教育情感认同的必要性。第二章详细阐述了情感认同的范畴及本质，探讨了情感认同与思政教育的关系，并提出了思政教育情感认同的内涵及衡量指标。第三章从优化思政教育情感认同环境、创新思