动词拷贝构式具有鲜明的汉语特色和语言类型特征。该构式类型复杂，语义多元，能产性强，使用频率高，是当今各大语言学流派研究的重要议题。本书立足构式语法理论，构建“构式形式-意义的描写与解释框架”，开展动词拷贝构式的认知研究。在重新审视动词拷贝构式内涵与外延的基础上，本书对各类动词拷贝构式进行了精细刻画和系统描写，并从语言理

本书为中国社会科学博士后文库之一种，研究的是敦煌诗词曲词汇，全书首先对唐五代敦煌词汇研究做了综述，对敦煌诗词曲中的复音单纯词、联合式复合词、偏正式复合词、重叠词和派生词做了分类描写，之后具体探讨了敦煌诗词曲新义衍生的认知机制、敦煌诗词曲新词的造词情况、敦煌诗词曲同素异序词情况，并作了敦煌诗词曲的校勘，在对照敦煌原卷的基

云南民族大学“双一流”专业、课程建设经费资助。本书以柬埔寨语复辅音为主要研究对象，通过描写柬埔寨语的音系来揭示柬埔寨语的语音面貌，结合实验语音学的手段，探讨柬埔寨语复辅音的组合规律、演变模式、演变条件等。在此基础上，总结出复辅音产生和演化的一般规律。尽管现代柬埔寨语一个半音节占比更大，但本书认为高棉语是以单音节为主的语

《明代叶秉敬<韵表>音系研究》主要运用了反切比较法和统计法，结合内部分析法、文献参证法和音理分析等方法，对成书于明万历三十三年（1605）的《韵表》所收30声母和30韵部同音字表的三万七千多例字进行了穷尽性研究，发现整体上虽然是对平水韵的革新，但其中具体归字不乏时音和方音的影响，尤其叶秉敬对包括洪细和四种韵头在内的声韵

本文主要研究俄语“Светает”类无人称句。此类句型是一种无主语结构，谓语采用现在时（将来时）单数第三人称或过去时的中性形式，句子表示的是“存在一个由未知主体实施的行为而导致的客观状态”。基于前人研究成果，在认知语言学和构式语法思想的指导下，本文将“Светает”类无人称句视为一种构式，将其纳入构式语法的理论框架之

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教育的根本任务是立德树人。高职高专“大学语文”课程是一门以人文素质教育为核心、培养学生汉语能力和职业素养的公共基础课程。语文教学要遵循高职学生的成长规律和职业特点，加强社会主义核心价值体系和中华优秀传统文化教育，培养学生学习汉语的兴趣，提高学生的文学修养、审美能力、思维能力；强化实践训练，增强学生的社会责任感、创新精神

“大学语文”是高等院校普遍开设的一门公共通识课，旨在提高大学生人文素养、培养高尚情操、丰富知识结构、增强审美能力、传承民族精神，提升精神境界。本书根据高等院校人才培养目标，结合高等教育教学改革的相关要求进行编写。全书注重培养学生的人文精神和提高学生的综合文化素质，共分为3部分共9章，主要内容包括：文学常识与文言基础、家

"本系列阅读教程《新工科大学英语阅读教程》共四册，本书为第四册。内容编写以能有效满足国内高校非英语专业学生学习需求为宗旨，坚持立德树人的根本任务，将价值观引导融入知识传授和能力培养之中。本教程是配合大学英语课程教学的阅读教程，在设计理念和编写过程中，遵循“以教师为主导，以学生为主体”的原则，采用了全国大学英语四级考试阅