本书在全面梳理神农架国家公园自然地理、动植物多样性、植被和生态系统等生物生态学本底资源的基础上，从原真性、完整性、代表性、异质性、多样性、稀有性等方面，凝练了神农架国家公园的生物生态科学与保护价值，并提出保护管理建议。本书可作为从事生态学和国家公园科研、教学的学者以及保护地科技工作者与自然资源管理人员参考，也可为国家公

本书共五章，内容包括植物细胞、植物组织、种子植物的营养器官、种子植物的有性生殖、植物界的基本类群，附有植物界进化年表，常见种子植物中文名、拉丁名对照。

本教材共包括绪论和11章，主要介绍酶学基础知识、酶工程与化学酶工程、酶的发酵工程生产、动植物细胞培养生产酶、酶的分离提纯、酶的化学修饰、固定化酶、酶制剂与酶制品、酶反应器、酶的应用等内容，添加纳米酶及其应用等内容，各章重点介绍典型应用实例。

本书共10章，内容包括：总论、大兴安岭自然地理、大兴安岭动物地理、大兴安岭兽类、大兴安岭鸟类、大兴安岭爬行类、大兴安岭两栖类、大兴安岭陆生野生动物栖息地、大兴安岭陆生野生动物资源评价、大兴安岭陆生野生动物保护管理。

本书除绪论外，共分十单元：蛋白质的结构与功能，酶，核酸化学，生物氧化，糖代谢，脂类代谢，氨基酸代谢，基因信息的传递，水、无机盐代谢与酸碱平衡，肝的生物化学。

本书分为药学微生物学和免疫学基础两大部分。药学微生物学部分，首先阐述各类微生物的生物学特性，尤其强调与人类关系密切的微生物；随后从营养代谢、生长与控制、遗传变异、选育保藏等角度介绍微生物的共同特征；最后通过微生物制药、抗生素药效研究和药物微生物学检查，突出药学特色。免疫学基础部分，简要阐明免疫系统组成和免疫应答规律，并

本教材以“工作任务驱动式、实践和理论整合式”为设计理念，以植物种苗繁育技术能力培养为主线，按植物组织培养在农业生产中从培养基配制—外植体的选择与灭菌—继代增殖培养—组培苗的驯化与移栽的全过程进行设计。围绕组培技术在农业生产上应用的相关领域，分植物组织培养技术的认知、植物组织培养的基本条件、马铃薯脱毒与快繁技术、百合组培

本书共11章，内容包括：植物细胞与细胞信号转导、植物的水分生理、植物的矿质营养、植物的光合作用、植物的呼吸作用、植物体内同化物的运输分配及次生代谢、植物生长物质、植物的生长生理、植物的开花与生殖生理等。

《生物》教材的编写依据五年制高等职业教育(以下简称五年制高职)生物课程性质与任务、核心素养与课程目标，基于生物课程的基础性、发展性、应用性和职业性，兼顾五年制高职学生的实际水平、认知特点与职业生涯发展需要，经编写组老师讨论并确定教材的全部内容。主要内容分为七个主题，分别为：生物体的基本单位——细胞；生物的新陈代谢；生物

本书分为四个部分1.概论：化学和微生物学；2.跨界沟通；3.群体感应抑制；4.应用涵盖信号分子的化学机制，极端微生物的最新成果，植物和人类的跨界交流，作为群体感应抑制剂的不同分子以及一些生物技术研究的实例。