何涛、刘金义、刘晓菊主编的《药理学(第2版湖北高校十三五规划教材)》分理论和实验两部分。为了易教易学，使学生对所有药物有一个系统完整的概念，作者将药理学基本理论部分按系统进行了整合，共分为9篇4l章，每章前有学习目标，每章后有思考题。在实验教程部分，介绍了经典实用的药理学实验23个，以提高学生动手能力及观察、分析、处理

《药用微生物技术(高职高专制药技术类专业十二五系列规划教材)》以职业能力培养为目标，本着基础性、实用性和职业性的要求，采用理论与实训相结合，体现“学中做、做中学”的高职教学理念编写而成。全书共有8大学习情境，下设31个项目，具体为微生物及微生物学认识、微生物形态观察技术、微生物控制技术、微生物培养基制备技术、微生物人工

全书分8篇：药物毒理学的一般原则、药物的处置与毒物动力学（机体对药物的作用）、靶器官药物毒理学、非靶器官毒理学、药物毒理学的特殊问题、药物安全性评价方法及技术、药物临床毒理学、药物不良反应监视。内容注重理论与实践相结合

罗大力主编的《药理学（医学教育改革系列教材）（英文版）》为“医学教育改革系列教材”（英文）之一，包括6篇41章，**篇绪论介绍药效学的基本原理、药物作用的分子机制和药代动力学，第二至五篇分述作用于周围神经系统、中枢神经系统、泌尿系统、心血管系统、胃肠道、呼吸系统、内分泌系统的药物，第六篇介绍化学疗法。本教材主要适用于医

药物设计学是在新药发现过程中所产生的理论和方法，是一门新兴的交叉性应用性学科。为适应学科发展和创新型医药人才培养要求，叶德泳编写的《药物设计学(第3版全国高等学校药学类规划教材)》讲述药物发现的两条途径——基于筛选的药物发现和合理药物设计，其中合理药物设计是药物设计学的核心内容，包含基于靶点、基于结构和基于性质的药物设

《药物化学》可供药学、药物分析技术、化学制药技术专业及相关专业教学使用。该书是根据教育部有关高等职业教育培养目标的要求，以全面提高学生技能素质为基础，专业能力为核心，适应高职教育改革与发展的要求，力求体现高职教育特色，遵循“必需为准，实用为主，够用为度，技能优先”的原则设计和编写教材内容，使学生学有所长，学则会用。《药

《中华人民共和国药典》2015年版四部，按照第十届药典委员会成立大会暨全体委员大会审议通过的《中国药典》2015年版编制大纲所确立的指导思想、基本原则、任务目标及具体要求，完成药典附录整合，实现通则、辅料独立成卷。在遵循“先整合、后优化、求大同、存小异、主统一、少独立、可操作、易执行、编号码、留空间”的原则下，完成了药

《中华人民共和国药典》2015年版二部正文包括凡例、沿革，化学药品品种（具体品种分为两部分，将放射性药品放在正文第二部分）。较2010年版来说，新增品种492个，删除品种28个，并将辅料和附录部分移至《中国药典》四部。药品标准有所提高、检测方法更为准确，还对杂质的相关信息进行了大量详实补充，是药品监管、生产、流通、研发

《中华人民共和国药典》简称《中国药典》，依据《中华人民共和国药品管理法》组织制定和颁布实施。《中国药典》2015年版为中华人民共和国第十版药典。三部为生物制品，收载品种137个，其中新增品种13个，修订品种105个。内容包括凡例、生物制品通则、正文和通则。

王怀良编写的《临床药理学（供临床基础预防护理检验口腔药学法医等专业用第3版全国高等学校医学规划教材）》是普通高等教育“十一五”***规划教材的修订版。全书分为总论和各论两大部分。总论反映临床药理学学科基本知识结构。各论按系统介绍主要疾病的药物治疗学，每章中包括关于疾病研究进展简介、相关治疗药物分类、常用的防治药物以及该