本书主要内容包括:坚持人民至上——加快实施“共同富裕”民生工程的哲学基础;坚持自信自立——中国特色社会主义制度内生性发展的哲学阐释;坚持守正创新——中国式现代化道路的哲学意涵等。
本书以新时代伟大成就为切入点,深入挖掘农学领域的思政元素。首先,在明确教学目标的基础上,结合具体案例内容,梳理习近平总书记相关重要论述,让学生深刻领会总书记关于粮食安全、生态保护、乡村振兴等方面的重要指示精神。其次,对案例所展现的“新时代伟大成就”进行阐释,让学生直观感受到我国在农学领域取得的巨大进步。同时,深入解析案
本书以历史学学科的核心历史案例为切入点,力求实现历史知识与思政教育的精准对接与有机融合。通过具体的历史案例,让学生以历史学专业知识为背景,更深刻地理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好,从而坚定“四个自信”。
本书以传统家训文化和高校思想政治教育为研究对象,以思想政治教育与文化的内在关联为逻辑起点,在深入挖掘传统家训文化思想精华的基础上,探讨了传统家训文化融入高校思想政治教育的必要性、可行性和价值,梳理了传统家训文化融入高校思想政治教育的目标与原则,最后着力探讨了新时代传统家训文化融入高校思想政治教育的有效路径与对策,并进一
本书为中职英语国家规划教材(第三版)基础模块第3册,供学生在学完基础模块第1册和第2册后使用。教材共设8个教学单元,内容以英语语言知识学习和交际能力训练为主。教材坚持正确的价值导向,贯彻《中等职业学校英语课程标准》的理念与要求,注重对学生英语学科核心素养的培育。内容选材贴合学生生活实际和未来职场要求,既能满足学生语言能
本书以“爱”为核心主题,精心构建成长仪式课程、常规仪式课程、节日仪式课程、共读仪式课程四类仪式课程,遵循学生身心发展规律,打造立体化成长平台,助力学生实现全面发展。同时,本书围绕成长仪式课程、常规仪式课程、节日仪式课程、共读仪式课程的实施,呈现了翔实生动的案例,系统展现齐鲁名师工作室三年实践的丰硕成果,为小学班本课程的
本书本着“单一技术的工程师”向“守正创新”型人才培养转变之意,目标是培养学生的思维—行为—环境的综合能力,培养工程系统性创新思维,塑造工程管理者的职业伦理规范和素养,提高在较复杂工程环境中的管理与伦理决策能力。具体内容共9章:第1章序论;第2章项目组织与项目经理;第3章项目立项评估;第4章工程项目系统化管理;第5章项目
本书从UDL理念出发,讨论了如何在编程教学中实现个性化的学习目标、教学策略和评估机制,帮助教师设计灵活多样的教学内容和活动,使每个学生都能根据自己的学习风格和进度进行有效学习。书中还深入探讨了编程教学中的技术支持,强调编程平台、工具以及在线学习环境的合理选择与应用,进一步提升教学效果。除了理论与实践的结合,书中还特别关
本书是一部聚焦于初中英语教育的实用工具书,旨在帮助教师有效整合课内外阅读资源,提升学生的语言能力、文化意识与思维品质。书中以“三阶阅读力”理论为基础,通过系统阐述课内外阅读的协同培养策略,提供了明确的教学设计框架和问题链式阅读的实践方法,特别强调通过问题链的引导来激发学生的批判性与创造性思维,逐步养成批判质疑、合作分享
本书结合生物学的基本知识和思维训练的多样方法,深入探讨了如何通过科学的训练方法提升学生的生物学思维水平。内容覆盖了从观察与分类到实验设计与数据分析的全过程,强调通过实验和实践的结合,激发学生的主动学习和批判性思维。