本书包含四个部分：第一部分，教育经典篇；第二部分，蒙学经典篇；第三部分，中国近现代教育名言篇；第四部分，外国教育名言名篇。具体内容包括：论语(节选)；孟子(节选)；荀子·劝学(节选)；学记(节选)；吕氏春秋·诬徒(节选)；诫子书；诫外甥书；颜氏家训·勉学(节选)等。

全书共分四个部分:第一部分列出了中班体能课教学内容体系(主要包括中班基本动作发展目标、体能课教学活动目标及教学内容框架),以理论阐述为主;第二部分收集整理了中班体能课主题教学活动案例16节,每4节课为一个单元,下学期4个单元。每个教案包括:活动目标、器械道具、活动过程(热身准备、主体游戏、结束放松)、场地示意图、教学提

本书共分八个单元,包括学前教育研究概述、课题的选择与设计、文献检索、观察研究、调查研究、个案研究、研究数据的统计分析、撰写论文与研究报告。

本书主要遵循教育现象学的方法，以观察、访谈、整理育儿笔记以及自我反思等方式搜集与各主题相关的生活经验故事，通过分析学前儿童的生活经验和反思各类教育实践，力求深入解读童性并尝试从教育学和伦理学的研究视角构建学前儿童品性教育的基本理论。

本书共分六章，主要内容包括认识现代教育技术、现代教学媒体与环境、多媒体素材的采集与处理、多媒体课件设计与开发、互联网十教育应用以及信息化幼儿教育活动设计等内容。

本书以当前我国培育与践行社会主义核心价值观为主题，以马克思主义价值论为理论依托，在厘清主导价值观和主流价值观概念及其关系的基上，侧重从理上阐明主导价值观转化为主流价值观的内涵、机制及其对弘扬社会主义核心价值观的启示。本书拓宽了培育社会主义核心价值观的研究视角，从意识形态话语体系创新角度来揭示社会主义核心价值体系对意识形

本书主要介绍学前融合教育中如何开展个别化教育与教学，个别化教育计划是特殊教育中的关键概念，也是实施有效的特殊教育的核心步骤。本书主要包含8个章节内容，分别是学前融合教育中个别化教育计划概述、学前融合教育中个别教育计划的拟定——教育评估与诊断等。

内容目录:目录(建模拓思)一、抽象能力1.勾连小数意义2.探究进制表达二、空间想象能力1.拓思平面展开图2.有效利用空间三、运算能力1.小数除法竖式表达2.生活中的估与算四、逻辑推理能力1.斐波那契数列2.A4纸的折与思五、综合实践1.多边形与密铺2.足球与多面体六、数形结合1.模型与比例尺2.门钉与观察角度本书特色:

本教材在近二十年优秀幼儿英语教材的基础上，顺应新教育形势的需要，重新对幼儿英语教育活动指导的内容进行梳理和适当补充，将思政内容融合教学内容，思政元素融入工作任务，提倡幼儿英语教育以日常生活渗透为主，幼儿英语教学为辅，理实一体化。将幼儿英语日常生活渗透工作任务梳理出来，编排实训项目，指导读者进行针对性的训练。整本教材共分

幼儿喜欢玩游戏,在游戏中专注投入,释放天性,创造出一个个令人惊奇的瞬间,获得满足与自信。教师因地制宜、调整环境、丰富材料、给予时间和空间、整合一日生活资源支持幼儿自主游戏,在惊讶、感动中不断刷新对幼儿的认知,教育观、课程观也在悄悄地发生改变;家长在孩子的兴奋、陶醉中开始认同幼儿园开展的游戏活动,并积极参与其中。在“幼儿