职业教育培养什么人才、如何培养人才已经成为深化职教内涵建设、实现高质量发展的两个元问题。新时代高素质职业人才的劳动技能选代朝向关键能力的提高，传统的高职教育受到新挑战。因此，探索高职学生关键能力培养的有效模式，成为时代的新命题与研究的新课题。本书创新性建构了高职学生关键能力培养的理论模型与实践模式，并设计了基于产业学院

全书共分为5个章节，从基本概念入手，逐层递进来分析和研究高职教师专业发展策略。书中主要阐述了基本概念、相关理论及高职教师个体生活史的构成。同时，介绍了高职教师专业发展的历史演进及现实依据，着重分析了高职教师专业发展目标、现状、需求以及高职教师专业发展影响因素及作用机理。笔者结合自己丰富的经验和前文的诸多分析提出了高职教

本书收录的教学案例，全面呈现了公共基础课与专业课教师在课程思政一体化实践中的创新探索。本书内容包括：基于线上线下混合教学模式的金融客户服务与技巧课程思政融入方法探索；课程思政视域下中职数学教学探索与实践一一以古典概型教学为例等。

本书第一章系统地介绍了中国特色学徒制的发展历史，包括新中国成立前后的学徒制，到现代学徒制，再到中国特色学徒制等几个阶段，分析了中国特色学徒制的内涵与特征。第二章介绍了德国双元制的发展历史、实施方式及其特点，英国现代学徒制的发展历史、实施方式及其特点，并在此基础上分析了中国特色学徒制与德国双元制、英国现代学徒制的相同之处

OBE理念下思政课教学模式探索的重点是破解学生在未来职业发展过程中可能遇到的认识问题和解决问题的困境，切合高职思政课职业性和实践性的特点和要求，倡导在解决大学生核心关切的现实问题的过程中，对学生进行价值引领，同时培养他们的逻辑思维、创新能力、职业素养、团结合作精神、动手能力以及社会适应能力等综合素质，实现学生的主观感受

本书以职业教育的本质特征为切入点，围绕数字时代赋予“双师型”教师的独特内涵，详细阐述了“双师型”教师在职业教育中的作用，并从跨界教育的视角出发，分析在跨界视域下数字化技术的兴起对教育内容与方法的影响、行业与学科之间的交互作用；基于国际视角梳理总结不同国家的数字化职业教育的策略及实践案例，了解不同国家职业教育与数字技术融

《高等职业院校单招考试语文总复习》是河北省高职单招考试配套的复习指导教材，旨在帮助学生系统掌握基础知识，提高学生的语文素养，并进一步提高学生的语文能力。《高等职业院校单招考试语文总复习》按河北省高职单招考试的考点内容安排讲练内容，体例上包括考纲透识、导图透示、考点透学、真题透解和实战透练，具体内容包括基础知识、积累与表

本书是“十四五”职业教育国家规划教材，是在第三版的基础上修订而成的。本书共八个项目，包括树立创业理想、把握创业机会、获取创业资源、定位目标市场、组建创业团队、评估创业风险、构想商业模式、呈现创业计划。此外，书中还设计了附录，为学生展示创业计

本书旨在推动职业教育体系的优化与升级，以满足社会对高素质技能人才的需求。本研究将关注以下几方面:职业教育体系改革:研究如何完善职业教育体系，提升职业教育的质量和效益，促进职业教育的多元化发展;创新人才培养模式:探索创新的人才培养模式，结合现代科技手段，实现职业教育的个性化、差异化和全面化;师资队伍建设:研究如何加强师资

推进创新创业教育，逻辑起点就是破解创新创业教育的特殊性，核心问题就是理论体系的构建和实践能力的塑造。中国高校创新创业教育体系建设应当坚持面向全体学生、贯穿全过程的基本要求，将创新思维和创业知识融入课程体系，帮助学生提高实践能力。本书编写的宗旨是让学生系统性学习创新创业知识，提升学生的创新思维、创业意识和创新创业技能，实