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本书以福清市中小学课堂教学改革为切入点，以“四元五环”为基本课堂范式，展开全区域、全学科、全学段的教学实验研究。本书是作者参与实验研究、指导实验进程、引发教学思考的成果，是对初中语文“四元五环”研究的阶段性总结。本书聚焦培育语文素养，建构生本发展，探讨任务群视域下“四元五环”语文课堂教学范式，打造特色鲜明、高品质的阅读

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