本书理论联系实际,既有对语文教学宏观层面的理论思考,又有微观层面的实践探索。本书理论思考深入,且见解独到,阐述了小学语文的学习主体是儿童,教要服务、服从于学,就必须关注儿童,洞察儿童的身心特点和生活世界。本书提出阅读教学必须关注儿童的期待视野,进行平等对话;依据儿童的认知特点,学习知识;顺应儿童的生活方式,构建教学范式
针对目前大学生混合学习存在的信息化与教育教学“两张皮”、课堂教学低效、学生学习“浅层化”、混合学习缺乏系统性设计以及大学生高阶思维发展成效不够明显等突出问题,本书融合了全视角学习理论和教学设计理论研究成果,采用理论思辨与调查分析相结合的研究范式,以发展学生高阶思维为导向,开展大学生混合学习设计的理论与实践研究,主要包括
《生态园里看世界》是武汉市光谷第四小学“生态教育”教育思想与办学实践的深度凝华,运用生态学原理,探索出“生态教育”理念体系顶层设计与实践样本。该书包括思想播种篇、行动耕耘篇、成果收获篇三篇共14章内容,系统介绍了学校自提出“生态教育”文化定位15年以来,伴随着中国教育改革发展大势,在生态教育文化理念体系深化、生态师生素
本书是一本探讨小学教学模式的图书。本书分为上、中、下三篇内容,首先,慢教育融发展综述从背景、内涵、目标、发展规划四个方面对慢教育融发展的办学理念进行总体说明;其次,慢教育融发展的理论研究从基于慢教育理念的小学融合教育模式的实践与探索、融合教育背景下劳动技能课程建设的探索等方面,探讨慢教育融发展的实施方法与策略;最后,慢
本书是一本教育研究专著。全书以全球化背景下我国高等教育领域面临的机遇与挑战为切入点,系统、深入地探讨了中外合作办学的创新发展路径及其对高等教育国际化的深远影响。本书详尽梳理了中外合作办学的发展脉络,剖析其当前现状,揭示存在的问题与误区,为后续章节的理论构建与实践探索奠定坚实基础。在理论层面,本书分别从高等教育国际化、跨
教育管理关系到高校各项工作的顺利开展,是高校落实人才培养任务的重要前提。在数字信息化快速发展的背景下,数字管理对传统高校教育管理工作方式带来了机遇和挑战。本书从数字化校园概述入手,对数字化校园管理进行了简单的介绍,对数字化在教学管理中的模式创新、数字化在学生管理中的应用、数字化在高校部门业务服务中的应用、数字化在高校党
本书主要围绕协同育人模式下高校思想政治教育理论展开研究。一共分为六个章节的内容。第一章为导论,分别从四个方面进行的阐述,依次是高校思想政治教育概述、高校思想政治教育协同育人的时代要求、高校思想政治教育协同育人的实践意义、高校思想政治教育协同育人必要性与可行性分析;第二章为高校思想政治教育协同育人的内容,分别从四个方面进
本书主要研究并论述了小学科学教材的比较分析,以及如何实现与资源环境教育的创新融合。通过深入剖析国内外小学科学教材的优缺点,本书提出了对我国小学科学教材具有针对性的改进策略。同时,本书还详细探讨了如何将资源环境教育融入科学教学,运用跨学科的教学方法和实践活动,增强学生的环保意识和实践能力。本书总结了科学教育与资源环境教育
本书为探讨中小学阶段人工智能领域创新人才培养的专著,旨在为教育管理者和中小学教师提供具体的理论指导和实践经验,帮助他们在中小学阶段培养未来的人工智能领域的创新人才。内容包括:一、人工智能教育的理论基础,主要介绍人工智能的基本概念和原理,探讨人工智能教育的理论基础,为后续章节的内容提供理论支持;二、中小学人工智能教育的现
本书是作者十六年中小学教育生涯的精华集结,汇聚了他担任班主任期间的众多教育故事与深刻感悟。书中不仅记录了他与学生之间的温馨互动和语文教学中的精彩瞬间,更展现了他作为一名教育工作者的长远眼光,对学生毕业后的发展轨迹的细致观察和思考。作者期望通过这本书,与教育界的同仁们共同探讨教育之道,碰撞思维火花,共同提升教育水平。