导语_点评_推荐词

本书探讨学前教育专业学生的专业认同及人才培养模式的构建和创新。作者结合理论探讨与实践案例，通过对专业认同及其对人才培养影响的深入分析，进一步阐述了在现代教育理念指导下，如何创新和构建学前教育专业的人才培养模式，并提出了有效的专业认同培养与建设策略，以期为学前教育的专业发展和人才培养提供理论与实践的双重指导，也为学前教育

本书涵盖了小班、中班、大班三个年龄段的12个高质量课程案例，每个案例指向幼儿多领域的发展，充分考虑了幼儿的兴趣、认知发展水平及生活经验，详细记录了体验式课程的内容选择、实施过程、环境创设、目标达成及评价反思，形象地展示了体验式课程在幼儿园中的应用效果，为同行们提供了可借鉴的实践经验和思考。

这是一本低幼启蒙书，与《小彼恩中文分级阅读故事系列第1阶第1级》相配套，本书充分考虑到孩子的认知能力与识字需求，按照第1阶第1级各个分册的学习重点，围绕重点字、词、句，设计了各种科学、好玩儿的闯关游戏，以轻松、有趣的方式帮助孩子学习汉字、词语和句子。书中有汉字选择、词语连线、句子迷宫、听录音读句子等多种练习形式，寓教于

这是一本面向中国儿童的汉语分级读物。其内容以英国牛津大学出版的“牛津阅读树”系列英文分级读物为基础，在保留原有的分级阅读特点的基础上，按照中文阅读能力能级递进的理论，对文本文字进行相应的改编，并设计了全方位的读前-读后助读系统，孩子在阅读文本的同时，一边回答相应的阅读问题，一边对文本产生思考，从而有序而高效地提升阅读能

“幼儿早教阅读启蒙游戏书”是一套针对1-3岁婴幼儿编写的图画书。儿歌和情节简单、重复的小故事，是3岁以前的宝宝最容易接受的文学形式。本书选取著名儿童文学作家武玉桂、朱庆坪老师的优秀作品，文字温馨优美，简单却不乏味，适合反复阅读。在《3岁宝宝快乐阅读》书中，我们精心筛选了贴近3岁宝宝生活的内容，引导宝宝开始更多元的阅读，

图画书是宝宝开始阅读的最佳选择，因为它是宝宝从理解图画语言到文字语言，从学习口头语言到书面语言过渡的得力助手，它能帮助宝宝从非言语交际向口语交际转换。因此，为宝宝选择合适的图画书格外重要。“幼儿早教阅读启蒙游戏书”就是这样一套针对1-3岁婴幼儿编写的图画书。在《2岁宝宝快乐阅读》书中，我们精心筛选了贴近2岁宝宝生活的内

《玩出大能力：0-3岁婴幼儿运动发展指南》从新生儿呱呱坠地开始，以0-36个月的成长发育为时间轴，将科学的早教理论和活泼的亲子游戏紧密结合在一起，再加上互联网新技术的应用，将图文和视频高度结合，旨在为新手父母打造一套可供家庭亲子互动的简单易学且操作性强的育儿指南。本书的编委及审核专家均来自国内儿童早期发展领域的知名专家

本书为“学前教育专业”系列丛书之一。本书以培养“完整的人”为目的，强调幼儿的教育目标、内容、形式、方法、资源等的整合，关注幼教实践中的热点、难点问题，用科学理论解决实践中的普遍问题。本书前三章介绍了幼儿园教育活动综合设计的理论和教育活动的基本模式。第四至第九章具体介绍了幼儿园各种活动的设计与实施。第十章介绍了幼儿园主题

全书分四大部分，第一部分主要是围绕课题的开展情况来介绍，第二部分是课题的研究成果，第三部分是教师实践答疑，第四大部分是游戏案例及案例评析。本书内容的重点部分，采用问题式与分析式，聚焦教师实践中遇到的方方面面问题，有针对性的对症剖析问题，找到解决问题的方法。简单直观的解决问题，有利于幼儿教师在繁琐工作之中，能立足自身工作