解答科学衔接核心问题，支持幼儿做好入学准备 入学准备是幼小衔接中的重要环节，直接关系到幼儿步入小学后的学习与生活。当前，入学焦虑幼儿园小学化等现象，反映出幼儿、家长和教师在此阶段面临的共同挑战。《幼儿园入学准备56问》旨在协助幼儿园教师和家长支持幼儿做好全面的入学准备。全书采用问答形式，围绕身心准备、生活准备、社会准备

打通入学关键一公里，为幼儿终身发展奠基 入学准备，是幼儿从游戏天地迈向知识殿堂的关键桥梁，不仅关系到他们能否顺利地适应小学生活，更影响其未来终身发展。这一过程既涉及专业教育实践，也牵动着无数家庭。作为一线教育工作者，幼儿园教师如何科学、系统地帮助幼儿做好全面准备？本书依托社会建构主义、教育生态学等理论，围绕《幼儿园入学

本书作为上海市浦东新区创建教育部保育教育质量提升实验区项目的重要研究成果，系统呈现了区域推进学前教育高质量发展的创新探索与实践智慧。全书内容涵盖三大核心板块：第一板块聚焦区域顶层设计，详细阐述了浦东新区作为教育大区在保教质量提升工作中的整体规划、理念创新与机制突破，展现了区域学前教育治理的先进经验；第二板块汇集一线实践

本书围绕学前教育研究方法的基本内容展开，分3篇，共15章，主要内容有：学前教育研究方法概述、确定研究选题、文献综述、研究设计、观察法、问卷法、访谈法、内容分析法、实物分析法、马赛克方法、混合研究、行动研究、量化研究资料的整理与分析、质性研究资料的整理与分析、研究成果的表达与写作。本书具有如下特点：彰显儿童为本的立场；提

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学前儿童评价是教育专业的核心课程，本书以教学论的一般原理为依据，以问题为导入，运用教育学、认知心理学的理论和原则，通过观察法、检核表和评定量表等技术手段评价学前儿童。本书着眼于学生对“学前儿童行为观察、评价与支持”能力提升，掌握相应的测试技术和手段，实现在实践操作层面创新人才培养，以整体的视角介绍幼儿行为观察与评价，以

本教材结合保育专业人才培养目标和保育师、育婴员等工作的岗位需求，围绕托幼机构与家庭、社区合作共育关键能力，内容全面实用，旨在让学生掌握托幼机构与家庭、社区合作共育基础知识和基本技能，协同组织实施共育活动，树立良好的职业道德和职业情感。

本书是为幼教专业本专科学生编写的关于幼儿园数学教育的教材，内容包括幼儿数学教育的历史、理论，幼儿数学能力发展，幼儿数学学习过程及特点，幼儿数学学习活动的组织与支持，幼儿数学教育活动的案例分析，等等，理论联系实际，内容丰富而全面。教材尤其注重描述与分析幼儿学习各种数学知识的过程，并概括其学习特征，为幼儿教育者引导幼儿学习

本书首先从理论上探求儿童友好学校的全球建设历程、基本理念与建设原则。其次，选择具有代表性的九个国家进行儿童友好学校建设的国别研究，并对各国建设特点进行总结。选取的案例有发达国家也有发展中国家，一方面希望能以国际的视野“以点带面”式地勾勒儿童友好学校建设的实践图景，另一方面希望能借“他山之石”为我国儿童友好学校深度建设带

本书以促进幼儿“生命整全性发展”为核心，力图让有限生命实现最大的价值，让每个生命成为最好的自己，围绕“生命为基、体验为本、课改为擎”的改革思路，深入阐述了幼儿园生命教育课程的核心要义、价值导向和本质特征。幼儿园在系统建构并实施全面化、全域化、全程化的生命教育课程改革历程基础上，详细梳理了全面体验的课程内容与学习路径，形